活动目标：

　　1、了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位。

　　2、感受中国传统儿歌独特的押韵方式。

　　3、游戏中体验参与文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、一幅儿歌挂图；

　　2、四组幼儿操作单；

　　3、各种各样的绳子。

　　活动过程：

　　一、绳子魔术导入儿歌。

　　师：我可是一个会变把戏的老师哦，变变变，变出一根绳子。

　　师：这是一根会变把戏的绳子呢，这根绳子是我向妈妈借的，我要用它来打扮自己，去参加一个生日party！

　　师：想知道我是怎么打扮自己的吗？

　　二、展示、学习儿歌。

　　1、边揭示图，边念儿歌，第一遍隐藏方位词，熟悉其他内容

　　师：绳子变戏法，我向妈妈借绳子，****绑鞋子；****串珠子；****编辫子，瞧，我变成小仙子——

　　师：我是怎么打扮自己的？（绑鞋子、串珠子、编辫子）

　　2、揭示方位。

　　师：那么到底是怎么绑鞋子、怎么串珠子、怎么编辫子的呢？

　　孩子猜，猜一个揭示一个：一左一右绑鞋子；一上一下串珠子、一前一后编辫子。

　　3、完整念儿歌。

　　师：原来我是这样打扮自己的啊，你也想像我一样打扮吗？我们一起来吧。

　　（师生一起动作表现儿歌）

　　4、分析儿歌的特点。。

　　师：咦？绑鞋子、串珠子、编辫子，我发现这首儿歌有个很大的特点呢，你发现了吗？

　　这些句子有一个相同的地方呢。每一句的最后一个字都一样呢，都是“子”

　　5、完整念儿歌

　　师：这首儿歌还真有趣呢，我们一起再来念念看。

　　（师生一起完整念儿歌）

　　三、小组操作巩固儿歌。

　　1、你们知道吗？有许多小朋友也想打扮自己呢，我们一起来帮帮他们吧，四人一组，一边打扮一边念儿歌（分别操作，边操作边念儿歌）

　　2、都打扮好了，一起带着出去参加晚会吧！

　　四、拓展“绳子变把戏”。

　　师：唉呀，看着这些小仙子真漂亮，我也想再用绳子来打扮一下自己了，你们想不想啊。我这里还有许多绳子，我们来打扮打扮自己吧。

　　师：回教室，我们学着儿歌一样，说一说我们是怎么打扮自己的。（幼儿教育）

　　附儿歌：绳子变把戏

　　我向妈妈借绳子，

　　一左一右绑鞋子，

　　一上一下串珠子，

　　一前一后编辫子，

　　瞧我变成小仙子。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/952401.html

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