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小班科学领域;神奇的魔术师

编辑: 路逍遥 关键词: 小班科学教案 来源: 记忆方法网
一、::神奇的魔术师(小班)

二、活动目标:巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

三、活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,

头饰各一个,不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干(粘在“图形妈妈”身上),三种图形的标志牌各一个,户外布置好“小商场”,三种不同形状的实物若干。

四、活动过程:

(一)、以变魔术的形式导入,激发。

1、打扮成魔术师的样子对们说:“我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变”。(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形)。

提问:(1)我变出了什么?

(2)三角形有几条边?(伸出手点数)

(3)你见过什么东西是三角形形状的?

2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似。

3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。

(二)、进行游戏:图形找家

1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。

师:我的本领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状),你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形状的娃娃?
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/902782.html

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