设计背景：

　　《洗澡》这一活动内容的选择，来自于幼儿生活中的真实情境。根据孩子们的实际情况，我设计了形式多元化的洗澡活动。其中美术活动《洗澡》，就是试想通过给小动物洗澡的故事情境创设，让孩子们运用已有的图像符号大胆地表现各种动物的明显特征，将生活中洗澡的经验进行迁移，体验自己给小动物洗澡的快乐，激励他们能勇于、乐于、善于把生活中的美好留在纸上，更能留在他们的心中，积累愉悦的情感体验。

　　活动目标：

　　1、运用已有的图像符号大胆地表现各种动物的特征。

　　2、在迁移已有生活经验地基础上，尝试用各种绘画工具体验洗澡地快乐。

　　活动准备：

　　●动物洗澡的场景、各种动物的图示。

　　●各色地砖彩纸。

　　●各种绘画的工具:小毛笔，记号笔、炫彩棒。

　　活动重点：

　　通过游戏情景的创设，巩固回忆洗澡的有关生活经验，对洗澡活动产生兴趣。

　　活动难点：

　　在洗澡的真实情境中，运用已有的图像符号大胆地表现各种动物的特征，再现动物洗澡的情景。

　　活动过程：

　　一、游戏《躲猫猫》，巩固幼儿对已有小动物特征的认识。

　　导入：你们喜欢做躲猫猫的游戏吗？今天，有许多的小动物都躲在草地里，我们一起来找一找，草地里躲着哪些小动物？

　　小结：原来草地里躲着长脖子长颈鹿、大嘴巴河马，长鼻子大象……

　　不一会儿的功夫，他们的头上、身上就冒出了很多的汗。小狗说：热啊热啊，我要洗澡；河马说：热啊，热啊，我要洗澡；小动物都说：热啊热啊，我们要洗澡；。于是，小动物排起了长对准备洗澡。

　　二、 幼儿按自己洗澡的经验，体验动物洗澡的情景。

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