活动目标：

　　1 、幼儿初步学习用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。

　　2 、培养幼儿自己学习收拾整理教学具，有一定的收拾习惯。

　　活动准备：

　　各种各样不同大小的三角形，正方形、长方形、大三角形的形状图。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　引出问题，引导幼儿探索摆图形的方法。

　　师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。

　　今天，老师想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说得是不 是真的。”

　　二、幼儿操作。

　　出示各种三角形问：“这些三角形一样吗？”

　　老师引导幼儿比较观察三角形 （有的边是斜边，有的是直角边，有的大，有的小）。

　　提出要求：请小朋友用各种各样的三角形在正方形、长方形、梯形、大三角形的图形上摆一摆，要把这个图形摆满，不能多出来，也不能少一 点，要刚好把图形摆满。

　　幼儿操作活动，老师要注意引导幼儿不断变化三角形的位置、方向来填满整个图形。

　　三、评价活动。

　　展示几个幼儿的作品，引导幼儿观察：拼得是否正确，有没有多出来，有没有少一点。

　　引导幼儿讨论有没有其他方法也能拼出这样的图形来，展示其他幼儿 不一样的摆图方法，再次引导幼儿共同检查。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/877963.html

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