设计思路

　　在主题《春天来了》的活动中，幼儿发现周围环境在悄然变化，草儿绿，花儿笑，鸟儿叫……幼儿见到蜜蜂在花丛中忙碌会特别兴奋，有的小朋友还把家中关于蜜蜂的书籍带到幼儿园与同伴分享，他们对蜜蜂采花蜜、酿蜜糖、筑蜂巢产生了浓厚的兴趣。我抓住幼儿对探索蜜蜂的兴趣以及让幼儿学会合作的中班培养目标，设计了节奏乐活动《小蜜蜂》。使幼儿在幼幼和师幼互动中感受小蜜蜂的可爱、勤劳，产生对小动物的热爱之情;并通过初步感受分奏和合奏，体验集体合作的快乐。

　　活动目标

　　1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

　　2.根据蜜蜂发出的各种声音，合拍地模仿和创编蜜蜂做工的动作。

　　3.会看指挥击乐，体验合作的快乐。

　　活动准备

　　1.了解蜜蜂的生活习性。

　　2.日常播放无人声伴奏音乐，熟悉乐曲旋律。

　　重点难点

　　重点：了解小蜜蜂做工的顺序，根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。

　　难点：学习看指挥敲击乐器，辨听分奏和合奏的声音，初步学习与人合作击乐。

　　活动过程

　　1.播放纯音乐(无人声音乐)，引起幼儿的兴趣。

　　听听谁来了?

　　2.不播放音乐，教师念歌词，幼儿聆听。

　　①蜜蜂忙着干什么?

　　②请再听一次，把小蜜蜂做工的顺序记下来。

　　3.结合纯音乐，教师再次念歌词。

　　①小蜜蜂先是做什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?

　　②蜜蜂做工时会发出什么声音?

　　4.倾听有歌词的音乐。

　　蜜蜂采花粉(做蜜糖、运输忙、造花房)时发出什么声音? (当幼儿回答正确后，模仿蜜蜂发出的各种声音。)

　　5.播放音乐，拍打稳定拍，模仿各种声音，合拍地模仿或创编蜜蜂做工的动作。

　　6.合作游戏。

　　①请多名幼儿与老师合作多种搬运的动作。

　　②结伴合作游戏，会用眼睛注视同伴，用动作配合同伴。

　　7.学习看指挥，在各种声音处敲击乐器。

　　①拍手练习。

　　②用乐器进行伴奏。

　　③学看指挥，能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。

　　活动延伸

　　①音乐区提供歌曲录音磁带，让幼儿自由播放，反复欣赏。

　　②在语言区提供蜜蜂的图片及相关图书，让幼儿自由观察、欣赏及阅读。

　　③结合科学活动，引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活习性。

(孩子对动画片痴迷 父母且宽心)
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/860446.html

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