在每天的早点时，都会有小朋友问我：“，我们吃的饼干是不是圆的?”“今天我们吃的是方饼干吗?”“桌子是不是方的?”我发现对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形的欲望。针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以认识图形和图形分类为主，动画课件和贯穿全课的课。
二、目标：
1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。
2、能按物体的形状进行分类。
三、教学准备：
1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。
2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。地上画有三个形状。
3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。
四、教学过程：
一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征
1、 师：小朋友，形状王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗?(课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)
(1)、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。
(2)、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。
(3)、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗?
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/820406.html
相关阅读：小班科学《野草》教案与反思
小班科学教案：有趣的管子
生成活动：美丽的云
水果照相馆（科学）
小班科学教案 有趣的蛋