活动目标：

　　1、进一步认识三角形的基本特征——三条边三个角

　　2、学习根据是否有三条边、三个角判断三角形

　　3、积极参与讨论，发表自己的意见

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已认识三角形（等边、等腰），能说出三角形的名称

　　物质准备：教具：各种三角形卡片（等腰、等边、直角、锐角、钝角）、圆形、长方形、正方形、梯形等图片各一。学具：给三角形涂色

　　活动过程：

　　一、找三角形

　　1、导入，引发幼儿活动兴趣。

　　以“三角形妈妈找宝宝”的情节引起幼儿兴趣

　　2、帮三角形妈妈找宝宝

　　●教师出示各种形状的图形卡片,师：你觉得那个是我的宝宝呢？

　　引导幼儿观察图形卡片，找出三角形。

　　●师：你怎么知道这是三角形妈妈的宝宝呢？

　　引导幼儿说说自己的理由，进一步巩固对三角形的基本特征的认识。

　　师友共同小结：原来有三个角、三条边的图形都是三角形，他们都是三角形妈妈的宝宝。

　　二、和三角形玩游戏

　　1、教师介绍小组操作活动名称及内容

　　2、幼儿操作，教师巡回指导

　　三、结束活动

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