活动目标：

　　1、欣赏《杜鹃圆舞曲》，知道是三拍子的音乐，感受强弱弱的节拍，会用自己的方式拍出三拍子的节奏。

　　2、复习歌曲《小雨滴》，在老师的引导下，学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。

　　3、培养幼儿的创造性思维以及对音乐创作的兴趣，并用乐器演奏出来。

　　活动准备：

　　1、事先幼儿学会歌曲《小雨滴》。

　　2、每张桌子上操作材料、小音符卡片。

　　3、老师黑板上写出歌曲《小雨滴》。

　　活动过程：

　　一、欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受三拍子音乐

　　师：小朋友，今天手风琴组的小朋友给我们大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏下吧（杜鹃圆舞曲）

　　师：他们演奏的歌曲真好听，你们听了有什么感觉？你们知道这首曲子是个几拍子的音乐吗？（三拍子）

　　师：三拍子的节拍有什么特点呢？（强弱弱）你想怎样拍出三拍子呢？（幼儿用自己喜欢的方式拍出节拍）

　　师：现在我们再来欣赏一下《杜鹃圆舞曲》，听的时候，我们一起帮拉手风琴的小朋友打节拍。

　　二、复习歌曲《小雨滴》，认识小音符，感受歌曲节拍

　　师：谢谢手风琴组的小朋友！有一列音乐小火车，听到这么美妙的音乐也来了唱歌了，我们一起来表演给客人老师看看。

　　师：小雨的歌唱得真好听，歌里的小音符也来了，你认识它们吗？我们一起来唱一唱吧（教师指音符，幼儿唱）

　　师：小朋友真能干，你知道每一节车厢合起来是几拍吗？（两拍）我们把这样的音乐小火车叫做2/4拍的音乐火车（老师写在曲谱前面）

　　（出示延长符）

　　1、师：还有很有音乐符号想坐进这列音乐火车，可是火车坐满了，我们怎么让它们也坐进去呢？（引导幼儿改编节拍）改成3/4拍的音乐火车

　　请个别幼儿摆一摆。

　　2、师：它们都坐上了三四拍的音乐火车，我们一起把新的音乐火车唱一唱吧。

　　师：把字宝宝也唱进去，应该怎么唱呢？

　　三、幼儿操作，分组活动，创编旋律

　　师：这些音符坐上了音乐火车，它们可开心啦，还有很多小音符也想坐上3/4拍的音乐火车。请所有的小朋友一起去帮帮它们。

　　（师介绍操作要求：每组只能有5个小朋友，大家讨论后，共同把这列音乐火车创编完整并用手风琴演奏一下，唱一唱）

　　教师巡回指导

　　四、用乐器演奏创编好的歌曲

　　师：我们一起来把这组小朋友编好的音乐火车来唱一唱

　　师：小朋友真能干，既会改变歌曲的节拍，你们是了不起的小音乐家！以后，我们还要创编很多好听的歌，现在，我们也坐上我们自己遍的3/4拍的音乐火车，把我们好听的音乐带给更多的人吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/745592.html

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