——小班庆元旦活动
张 瑾
教材分析:
本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班社会活动。使幼儿认识到我长大一岁了,要学习更多的知识技能和本领。
活动重难点是让幼儿积极参加园内的各项活动,培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。
活动目标:
1、让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去,充分感受节日的快乐。
活动准备:
1、布置园内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。/
2、每名幼儿准备一句祝福的话。
3、大班幼儿每人制作一张节日贺卡。
4、“圣诞老人”服饰一套。
活动过程:
1、由教师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室,让幼儿感受节日的气氛。
圣诞老人:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿:“快过年了!”
圣诞老人:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。
[点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流]
2、文娱活动开始
请来部分大班幼儿为小朋友演节目。
请小班幼儿自愿上台表演,内容形式不限。
大班和小班幼儿一起做游戏《找朋友》。
[点评:小班幼儿学习不满一学期,各方面知识、技能还不丰富,采取这种“大”带“小”的形式,可培养幼儿的自信心。]
3、小班幼儿与大班幼儿互赠礼物,大班幼儿送给小班幼儿一张贺卡,小班幼儿赠大班幼儿一句祝福的话。
[点评:在友好的气氛中,发展幼儿的口语表达能力及与他人交往的意愿。]
4、“圣诞老人”对整个活动作总结。
活动延伸:
带领幼儿参加园内的各项庆元旦活动,使其充分感受到节日气氛。
日常教育活动渗透:
日常活动中,多培养幼儿一些唱歌、跳舞等知识技能,并培养幼儿大胆的表演、说话的能力。
家园同步:
回家后每人给家人表演一个节目,说一句祝福的话,请家长帮助培养幼儿大胆说话的能力。
创新教学方法与策略:
节日知识是特殊的社会内容,幼儿在欢快的节日环境中,且歌且舞,在玩中学习,学中玩,激发了幼儿学习的主动性及思维的创造能力,不知不觉中理解了新年的含义。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/739555.html
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