活动目标：

　　在老师组织的活动中，引导幼儿初步认识粗细，感知粗细的相对性。在活动中能够主动和他人交流自己的想法，更好的表达自己。

　　活动准备：

　　1.长度相同，直径明显不同的木棒3根，每根棒的两端尽量一样粗.

　　2.黑板上高度相同，直径明显不同的圆柱体两个.

　　活动过程：

　　1、引出粗细的概念。

　　教师同时出示两根木棒，把木棒两端对齐拿手里或立在讲台上，让幼儿观察木棒的相同与不同之处。

　　2、感知粗细的相对性。

　　教师把3根木棒两两比较，用目测找出最粗和最细的木棒，特别强调中等粗的比最粗的细节，比最细粗些。

　　3、让幼儿观察黑板上的图形。

　　师生小结粗细的特征，让幼儿说出，粗些、细些、最粗、最细等词。

　　4、按由细到粗把3根要棒排序。

　　5、指导幼儿做幼儿用书第8、9页的练习。

　　引导幼儿、仔细观察画面，目测比较物体或者物体某部分的粗细，分别把最粗，细些，最细的物体某部分的涂色。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/701954.html

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