活动目标　　
1.初步学唱京剧《戏说脸谱》，在老师的提示下，探索如何使用图示理解、记忆歌词。　　
2.学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。　　
3.初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。　　

活动准备　　
1、知识经验：邀请家长共同协助帮助幼儿欣赏有关京剧表演的flash、认识各种不同色彩的京剧脸谱、了解与活动内容有关的各人物特征等，　　
2、物质准备：京剧脸谱课件：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。　　
歌曲内容小图片；幼儿自制京剧脸谱若干。　　

活动过程　　
1、说脸谱　　
（1）师幼共同欣赏京剧脸谱课件，说说各种不同脸谱所代表的人物名称及其性格特征。　　
（2）教师出示脸谱，简单介绍歌曲内容。提示语：“蓝脸的窦尔敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀起敌人很勇敢、不怕困难；花脸的孙猴很活泼、很淘气；白脸的曹操虽然很狡猾，但是他很聪明；黑脸的张飞脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见呢。”　　

2、学习演唱京剧《戏说脸谱》。　　
（1）初步学唱歌曲　　
①教师表演范唱。　　
②再次欣赏教师范唱，师幼共同讨论歌里有哪些内容，并出示相应的小图片。　　
③讨论歌曲的其他内容，并选择匹配小图片贴在图谱的相应位置。　　
（2）幼儿完整学唱，并针对幼儿学唱情况进行重点练唱。　　
讨论：“老师的演唱和平时小朋友唱的歌有什么不一样？”　　
3、探索用合适的力度演唱每个乐句。　　
（“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻；“红脸的关公战场杀”稍用力；“花脸的孙猴”淘气、顽皮；“白脸的曹操”狡猾；“黑脸的张飞叫喳喳……”响亮而浑厚。）　　
4、分角色扮演京剧演员和观众，观众在每个句末叫“好！”（叫好的声音要短而有力。）　　

活动延伸：幼儿带上脸谱面具、穿上脸谱衬衫，边演唱，边表演动作，同时引导幼儿在音乐区继续体验京剧表演的乐趣。　　

附歌谱：《戏说脸谱》　　
1＝F 1/4 　　
0 2 ? 1 2 ?3 2 ?3 ?0 3 ? 2 3 ?1 ?2 ?　　
蓝 脸的 窦尔 敦 盗 御 马； 　　
　 　
0 2 ? 1 2 ?3 2 ? 3 5 ?2 1 ? 6 1 ?1 ?1 ?　　
红 脸的 关 公 战场 杀；　　

0 1 ? 5 6 ?1 0 ? 1 0 ?0 2 ?1 2 ?3 0 ? 3 2 ?　　
花 脸的 孙 猴 ， 白 脸的 曹 操；　　
　 　
0 7 ? 6 7 ?2 ? 0 ? 2 ? 0 ?3 2 ?2 3 ?　　
黑 脸的 张 飞 叫 的　　
　　
4 ? 4 ?4 ?4 ?4 ?4 ?4 ?4 5 ?　　
喳 喳…… 啊　　
　 　
2 3 ? 2 1 ?1 6 ?6 1 ?1 ?6 ?1 － ‖　　
啊…… 啊…… 啊… 啊… 啊……　　

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