活动目标：

　　1.根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲的旋律，尝试随乐曲学习动作。

　　2.根据乐曲表现形式，用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，用太阳光动作表现B段音乐。

　　活动过程：

　　一、介绍情节，引出音乐所描述的故事。

　　1.教师介绍故事内容。

　　2.师：灰灰的病好了，你们替他高兴吗？那你们高兴的时候会做什么动作，晒太阳会做什么动作？

　　3.教师小结：小朋友高兴的时候、晒太阳的时候都会做各种好看的动作。今天小老鼠灰灰把它的故事写成了一首好听的乐曲，我们来听一听吧。

　　二、播放音乐，引导幼儿欣赏。

　　1.教师播放歌曲A段，引导幼儿安静地欣赏。

　　2.教师引导幼儿在位子上学做小老鼠跑和打喷嚏的动作。再与幼儿一同在圆圈上做这些动作，并用手捂住鼻子在对圈内打喷嚏。

　　3.教师播放B段音乐，合拍地做动作。

　　4.教师继续播放A段，引导幼儿感受乐曲的情感，感受病好了，快乐地走，哈哈笑着回家的情景。

　　三、引导幼儿分组表演A段和B段的音乐。

　　教师提出要求：现在老师要请这边的小朋友表演小老鼠感冒的时候，另外一边的小朋友表演小老鼠病好了的时候的动作，看看哪一边表演的最好。

　　活动反思：

　　这是一首很欢快的乐曲，通过小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，使活动变成了一个有趣的故事表演。分段听音乐的时候，孩子们大部分能听出音乐的节奏，也能大胆表述自己的想法和用身体动作进行表演。有些不足的地方就是音乐的旋律有些快，孩子们在做动作的时候有点乱、跟不上节奏，因此我觉得如果有可能的话，要适当调节音乐的速度，把速度变慢一些，这样幼儿活动的效果应该会更好。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/595896.html

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