活动前的思考：

　　选材的思考：在这个活动选择时，我一是考虑了孩子目前所处的一个秋天果的主题背景，，"苹果和橘子"是学习活动中的主题，孩子在参观水果店、自带水果等活动中已经积累了关于秋天、水果、丰收等相关的知识经验；二是美术是我园的特色，我们中大班的美术活动以丰富的形式、材料、内容开展着，作为小班幼儿，我觉得需要各种不同形式的美术活动来吸引幼儿，但同时美术活动的基础，属于技能性的一个涂色也是不能放下的。以往我们在主题与美术活动相结合中，常常把技能性放在一个次要性的位置，更多关注了主题或者趣味性，一度使孩子的美术作品有想法却较难表达表现出来。因此我觉得涂色作为一个基础是很必要的。

　　相比较玩色、点画、棉签画、自由涂鸦等，涂色是比较枯燥的，小班幼儿的年龄特点、生理特点决定了它们专注于某件事（涂色）的持久性差，特别是小班上学期，我们很多老师都会有体会，幼儿会因为担心涂到外面或涂的不好等原因不敢下笔，一个活动下来，很快完成的屈指可数，而且可能是毛快，大部分耗时较长，嚷着手酸，还有一部分是完不成的。如何让手部力量不足的有较多差异性的小班幼儿喜欢涂色、学会涂色的方法，从中感受乐趣、体验成功呢？这是本次活动我想尝试去解决的问题。因此我设计了填补颜色，我称之为"补色"，让小班幼儿在趣味化的情境中主动地去用老师指导的方法涂色，解决这个技能性的问题，使幼儿能放心大胆的涂色，有利于幼儿自信心的培养。在补色中，有大面积的、有小处空白的，这是我对不同幼儿涂色能力的做得一个预设、一个层次性。

　　价值定位：小班幼儿应以情感体验为主，因此活动的背景、情境创设使孩子充分去感受帮助别人的快乐;能让手部力量不足的有较多差异性的小班幼儿喜欢涂色、学会涂色的方法，从中感受乐趣、体验成功。

　　环节设计的思考：

　　环节一，以幼儿熟悉的歌曲导入，调动幼儿情绪；以大苹果可爱的形象让幼儿感知秋天是丰收的季节；因为借班上课和孩子不熟悉，通过大苹果热情地和孩子互动，营造亲密感。

　　环节二，针对幼儿的年龄特点设置疑问，创设情境，紧紧吸引住幼儿，在与"树妈妈"的互动中使孩子感受大树妈妈的伤心着急，有强烈的帮助他人的欲望。在教师示范涂色的过程中，老师以趣味化的语言来指导幼儿，这里我设计了两步，一是中间空白较大"没有成熟"的苹果，老师来演示涂色的方法"朝着一个方向涂"；二是有蛮多处空白点的"小虫咬坏"的苹果，请幼儿来试试。让幼儿充分感知了涂色的方法，激发了动手的愿望。

　　环节三，在大树妈妈的感谢中，共同庆祝，充分体验帮助别人的快乐！

　　细节的关注：动静交替；树妈妈表情的变化；苹果核苹果树的教具设置，老师也是动足了脑筋，让孩子自己摘取、送回，和树妈妈有很好的互动；小园丁的情景创设让幼儿充分投入自己的角色，去细心的关心帮助别人活动目标：

　　1、感知秋天是苹果丰收的季节，体验帮助别人的快乐。

　　2、尝试用"补色"的趣味涂色方法，学习朝着一个方向均匀涂色。

　　重点：体验帮助别人的快乐难点：用"补色"的涂色方法，学习朝着一个方向均匀涂色。

　　活动准备：

　　1、背景图一幅：一棵挂满苹果的果树，苹果涂色不均，有很多空白处（大片空白：多处小空白；靠轮廓线处的留白）；一只红色的大苹果2、红色油画棒3、音乐：《大苹果》、《摘水果》

　　4、已有经验：了解秋天是水果丰收的季节；感知果树成长需要浇水、施肥、除草活动过程：

　　一、可爱的大苹果老师以红色大苹果导入，结合《大苹果》歌曲，感知秋天苹果丰收啦！

　　和小朋友抱一抱，拉拉手，打招呼。

　　小结：秋天水果丰收啦，苹果园里长满了红红的大苹果。你们喜欢我吗？

　　二、帮帮苹果树1、设置疑问：是谁在哭？启发幼儿和苹果树对话。（哭脸的树妈妈）幼：苹果树你为什么哭啊？

　　树：我的苹果宝宝长得不好，你们看……小结：有的苹果还没有熟（只涂了轮廓的苹果），有的被虫子咬坏了（中间有多出空白）苹果树妈妈很着急，没人喜欢这样的苹果宝宝了……2、讨论：怎样才能让苹果树上的苹果长好呢？

　　引导幼儿说说浇水、施肥、除草等方法,并进行模仿，体验对树妈妈的爱护和照顾。

　　3、示范涂色◆师给只涂了轮廓的苹果涂色。

　　师：朝着一个方向涂，上上下下苹果慢慢成熟啦！

　　◆请幼儿给中间空白的苹果涂色。

　　师：来来回回堵洞洞，不让小虫钻进去。

　　小结：帮助苹果宝宝时，一定要朝着一个方向涂，上上下下、来来回回，这样苹果才会成熟，没有小洞洞，小虫子就钻不进去了。

　　4、幼儿操作◆幼儿帮助树妈妈，给苹果宝宝涂色，让苹果宝宝变得人人都喜爱。

　　师：树妈妈很着急，谁愿意来帮帮我的宝宝呀？幼：我来，我愿意！师：太好了，谢谢你！

　　◆根据幼儿的能力和意愿选择帮助的苹果宝宝。

　　（全班性的活动）教师把握幼儿的涂色能力，有层次性地提供苹果于桌上。

　　三、苹果丰收啦1、把涂好的苹果一起放进水果篮，从大树妈妈的笑容和感谢中感受快乐！

　　（树妈妈变成笑脸）2、在快乐的音乐中庆祝分享！感受欢快的气氛！

　　这么多的苹果要请谁一起来吃啊?

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/589531.html

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