实验幼儿园特色活动设计韩凤

　　活动名称

　　好玩的球

　　活动形式

　　（个人或小组）小组活动

　　教学内容

　　幼儿园已游戏为主,我们根据幼儿的年龄特点让幼儿学习玩球，首先培养他们的玩球兴趣，因为兴趣是学习的关键。通过玩球能增强他们的体质，发展了智力。同时培养了他们上进勇敢、坚毅的品质。

　　活动目标

　　1.让幼儿产生对玩球活动的兴趣

　　2、索球的各种玩法

　　3、提高幼儿的想象力和综合能力

　　重点难点

　　重点让幼儿掌握拍球的技巧。难点是在拍球的基础上学习球的各种方法（抛、接、滚等）。

　　活动准备

　　1.大小皮球若干

　　2.音乐磁带，装球容器

　　活动过程

　　一、“圆形变变变”引发幼儿兴趣

　　教师出示圆形请幼儿看一下能变成什么？引出课题，教师拿出一个皮球，告诉幼儿皮球的玩法很多，它可以拍，可以跑抛，可以滚，教师边说边演示引起幼儿兴趣。

　　1、球拾回来：教师把球全抛出去，发出信号，孩子分两组去拾球，拾球后回到原处把球投入筐内，看哪组幼儿拾到的球多。

　　2、球：幼儿分成几组，两人面对面坐下，双腿分开，教师提醒幼儿要用力，瞅准对方不摇滚歪了，双方可反复做滚球游戏。

　　3、掷球：幼儿分成四组，两人面对面站好，其中一方用手把球掷到另一方，教师提醒幼儿掷的时候将手举高一些。

　　4、胯下滚球：每个孩子拿个球，在教师的指导下玩球，教师做示范，将两脚并立，将球放在合适位置，用力推球让球从胯下滚过，让幼儿反复练习数次。

　　5、踢球：将3名幼儿分为一组，每组一个球，然后3人相互把球踢给对方，要求幼儿踢球时不要太用力。

　　6、投球进洞：教师准备两只纸箱放在场地中间，在离纸箱10厘米左右周边各画一条横线，让全体孩子站在横线后面，发给每个孩子一个球，让他们把球投到洞里，教师每次请两个孩子投球，知道投进为止，游戏反复进行。

　　7、跳跳球：教师拿出皮球一边拍，一边念儿歌：“大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍的轻，跳的低，拍的重，跳的高”让幼儿根据教师的语言提示轻拍或重拍。

　　8、顶球：每个孩子找个合适自己身高得球，在教师的指导下用头顶球，跳一下，顶一下，连续跳，连续顶，。

　　9、抛接球：全体孩子手拉手围成一个圈，放下双手，教师站中间，请全体孩子双手做接球动作，教师逐一进行检查后将球一一抛给孩子，孩子接球后将球抛还给教师，一圈玩过以后，教师将球收起。

　　10、踢足球：孩子每人一球，教师示范，轻轻用脚一踢，球往前滚，教师跑过去继续用脚踢，球滚到哪教师就踢到哪，让幼儿用同样方法踢球。

　　二、教师教给幼儿以上玩法的基础上让幼儿自由动作。（抛，滚，按，反弹球等）训练幼儿的协调能力。

　　三、经验拓展“球还可以怎样玩”鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿思维，并请其他幼儿模仿动作。

　　四、.收拾整理：让幼儿学习一一对应的关系，正确装放皮球。

　　五、游戏“充气”组织幼儿集体，分组进行拉圈游戏，变大或缩小。

　　活动延伸

　　让幼儿回家和爸爸妈妈一起做玩球游戏，巩固玩球技能。

　　活动反思

　　在拍球过程中教师要逐个小朋友指导，为提高他们的技能打好基础，增强他们的体质，发展他们的智力。

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