1. 歌曲欢快、活泼的情绪,初步学唱歌曲。
2. 使用图谱理解、记忆歌词,体验歌唱活动的快乐以及朋友之间的深厚情谊。
活动准备:
1.结合歌词设计的图谱若干。
2.配班琴声伴奏。
活动过程:
一、 谈话导入,好朋友之间的深厚情谊。
师:“你有好朋友吗?你的好朋友有哪些?”
“考考你们是不是真正的好朋友”(分别出示歌词部分图谱,请回答会怎样做?根据幼儿的回答,对图谱进行填充匹配。如:手拉手一起走、好书本一起看等。)
二、 学唱歌曲,体验歌唱活动的快乐。
(1) 教师范唱。
师:“你们的故事感动了我,有一首歌叫《我们都是好朋友》,说的就是好朋友之间的事情,我们来听一听好吗?
范唱后提问:你觉得这首歌曲怎么样?(感受歌曲欢快、活泼的情绪)
“你还听到我唱了些什么?”
(2) 学习使用图谱记忆歌词,学唱歌曲。
①师:“这首歌曲歌词比较多,有了图片的帮助我们唱起来就方便了许多。
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