活动目标：
⒈熟悉乐曲的旋律，感知进行曲有力、激昂的风格。
⒉能用身体动作和乐器表现乐曲的节奏。
活动准备：
音乐、图谱、铃鼓、碰铃、圆舞板。
活动过程：
一、欣赏、感知乐曲的风格。
1.今天老师给大家带来一首好听的外国进行曲，名字叫《土耳其进行曲》。土耳其是一个外国国家的名字，这首乐曲讲的就是土耳其这个国家军队里的士兵们用军鼓、号子、笛子在一起开音乐演奏会。
2.第一次听音乐：请你听一听这首进行曲，给你什么样的感觉？好像看到了什么？
小结：《土耳其进行曲》，给人的感觉很激昂、有力、很精神、神气，很有节奏感，就像我们听《中华人民共和国国歌》、《运动员进行曲》的感觉那样。
3.第二次听音乐：这首乐曲由几段组成？哪两段相同？我们一起再来欣赏一遍。（感受进行曲的风格及结构）
小结：这是一首ABA结构的乐曲，是一首激昂、有力、节奏感强的进行曲风格的乐曲，你们想不想也像士兵那样来演奏这首《土耳其进行曲》呢？那我们来看看它的节奏是怎样的？
二、用身体动作表现乐曲。
1.（出示图谱）今天的图谱和平时有什么不一样？你们看到了什么？它们分别会发出什么声音？让我们一起听音乐看着图谱，用这样的声音来表现音乐。（根据幼儿的表现，进行重点指导，再次练习。）
2.你们觉得哪个地方最难？我们再来练习一下。
3.（动作表现乐曲）扔手榴弹什么动作？开机关枪什么动作？开手枪什么动作？（看图谱完整用身体动作进行表现。）
4.分小组进行三种节奏的轮奏。
5.交换动作，再次表现。
三、为乐曲选择乐器。
1.下面我们要请小乐器来表演，我们先来给乐曲配上相应的乐器。看，手榴弹的节奏可以用哪种乐器来演奏？为什么？
2.幼儿配器并尝试演奏：试试看，这个乐器配的好不好听？（练习一遍，觉得不好的换掉。）
3.用孩子们的配乐方案分声部练习。
四、用乐器演奏乐曲。
1.我们已经为乐曲选好了乐器，现在我们来用乐器演奏这首《土耳其进行曲》好不好？我们来看好图谱，听好音乐，看着我指挥。
2.练习2-3次，发现孩子的困难之处，重点练习。
3.你们想不想换一下别的乐器来演奏乐曲啊？（交换之后再练习，能让孩子每种乐器都尝试。）
4.谁愿意做小指挥？指挥小朋友们用小乐器演奏这首《土耳其进行曲》。
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