音乐: 有趣的线条 (大班)
活动目标
1、 受不同节奏和风格的音乐,尝试用多种线条来表现对音乐的理解。
2、 安静地倾听和欣赏音乐,对音乐活动感兴趣。
活动准备
音乐磁带《我是一棵菠菜》、小提琴曲《梁祝》、《野蜂飞舞》、纸、笔。
活动过程
一、音乐《我是一棵菠菜》,尝试用不同的方法来表现自己对音乐的感受。
1、 朋友们好,新年马上就要到了,老师给你们带来一首歌曲《我是一棵菠菜》,请你们仔细听,看看有什么感觉?
2、 了这首歌你有什么感觉?
3、 们有这么多的想法,你就跟着音乐选择你喜欢的方式来表现吧!
[播放音乐《我是一棵菠菜》]
二、示线条卡,感受线条与乐曲的关系,学习用线条卡匹配音乐
1、大家刚刚用了跳舞、画画等方法来表现这首歌,老师想用一种新的方法来表现。
首先我们来看看有哪些线条:
线条卡:波浪线,曲线,不规则的波浪线,弹簧线,螺旋线
看一下线条有什么特点,哪些看起来软软的?哪些看起来硬硬的?
2、 师示范任务与音乐匹配。
播放音乐,在黑板上画线条
小结:这首歌的节奏比较快,音乐听起来不是尖尖的感觉,所以选的这个线条还是比较合适的。
3、幼儿尝试任务与音乐匹配,了解音乐与线条之间的关系。
(1)播放第一首音乐《梁祝》,音乐结束,介绍曲子。
(2)幼儿操作,播放音乐。
(3)展示幼儿画的线条,并说说对音乐的理解。
(4)请个别幼儿听音乐在黑板上画出线条。
(5)讲评。
(6)播放第二首音乐《野蜂飞舞》,音乐结束,介绍曲子。
(7)幼儿操作,播放音乐。
(8)展示幼儿画的线条,并说说对音乐的理解。
(9)请个别幼儿听音乐在黑板上画出线条。
(10) 讲评。
三、结合音乐的表现方式,鼓励
幼儿大胆尝试
活动延伸
1、幼儿讨论用其他方式来表现音乐。
2、幼儿选择自己喜欢的音乐用线条来表现。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/500898.html
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