音乐： 有趣的线条 （大班）

活动目标

1、 受不同节奏和风格的音乐，尝试用多种线条来表现对音乐的理解。

2、 安静地倾听和欣赏音乐，对音乐活动感兴趣。

活动准备

音乐磁带《我是一棵菠菜》、小提琴曲《梁祝》、《野蜂飞舞》、纸、笔。

活动过程

一、音乐《我是一棵菠菜》，尝试用不同的方法来表现自己对音乐的感受。

1、 朋友们好，新年马上就要到了，老师给你们带来一首歌曲《我是一棵菠菜》，请你们仔细听，看看有什么感觉？

2、 了这首歌你有什么感觉？

3、 们有这么多的想法，你就跟着音乐选择你喜欢的方式来表现吧！

[播放音乐《我是一棵菠菜》]

二、示线条卡，感受线条与乐曲的关系，学习用线条卡匹配音乐

1、大家刚刚用了跳舞、画画等方法来表现这首歌，老师想用一种新的方法来表现。

首先我们来看看有哪些线条：

线条卡：波浪线，曲线，不规则的波浪线，弹簧线，螺旋线

看一下线条有什么特点，哪些看起来软软的？哪些看起来硬硬的？

2、 师示范任务与音乐匹配。

播放音乐，在黑板上画线条

小结：这首歌的节奏比较快，音乐听起来不是尖尖的感觉，所以选的这个线条还是比较合适的。

3、幼儿尝试任务与音乐匹配，了解音乐与线条之间的关系。

（1）播放第一首音乐《梁祝》，音乐结束，介绍曲子。

（2）幼儿操作，播放音乐。

（3）展示幼儿画的线条，并说说对音乐的理解。

（4）请个别幼儿听音乐在黑板上画出线条。

（5）讲评。

（6）播放第二首音乐《野蜂飞舞》，音乐结束，介绍曲子。

（7）幼儿操作，播放音乐。

（8）展示幼儿画的线条，并说说对音乐的理解。

（9）请个别幼儿听音乐在黑板上画出线条。

(10) 讲评。

三、结合音乐的表现方式，鼓励

幼儿大胆尝试

活动延伸

1、幼儿讨论用其他方式来表现音乐。

　 2、幼儿选择自己喜欢的音乐用线条来表现。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/500898.html

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