主题目标
1、认识红、黄、蓝三原色及其紫、桔黄、粉红等几种颜色，能将颜色标记与周围的物品相匹配。
2、通过探索、尝试，感知两种颜色加在一起会变成别的颜色的现象，激发幼儿探索色彩活动的兴趣，积累操作经验。
3、感知、理解儿歌的内容，学习朗诵儿歌，并根据句式进行仿编，巩固对颜色的认识。
4、理解故事内容，感知故事中动物颜色的变化，养成认真倾听的好习惯。
5、能按1——5实物卡匹配相应数量的物体，能大声回答问题。
6、欣赏乐曲，感受两拍节奏，能按节奏走或跑，体验游戏愉悦。
7、感知冷暖色的不同，尝试用不同的颜色涂色，体验冷色调与暖色调运用。
8、练习两脚连续地进行跳，跳时动作轻巧、协调。
9、知道各种颜色的菜都是有营养的，养成不挑食，乐意自己主动吃饭的好习惯。
10、知道世界上有各种不同肤色的人，初步了解不同肤色是因生活环境不同而产生的。

教学活动安排
科学：颜色娃娃找朋友
科学：大家一起变
科学：绚丽的彩虹
科学：颜色宝宝本领大
语言：早期阅读《好看的颜色》
语言：儿歌“小小蜡笔”
语言：变色龙
语言：故事“亲亲绿色”
语言：散文诗“捉迷藏”
美术：欣赏“颜色的感觉”
美术：美丽的画布
美术：彩虹的王国
音乐：歌曲“颜色朋友拉拉手”
音乐：颜色碰一碰
音乐：彩色的世界真奇妙
计算：发点心
计算：相同卡片放一起
社会：我喜欢的颜色
社会：不同颜色的人
健康：颜色餐厅
体育：“酷儿”找家
体育：青蛙跳彩圈
体育：颜色大风吹
综合：会变的颜色

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/480253.html

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