活动目标：

　　1、 能主动根据图谱熟悉歌词，学唱歌曲。

　　2、 在熟悉歌曲的基础上，有兴趣的学习动作表演，表达对爷爷奶奶的感情。

　　活动准备：

　　1、 教学图谱、音乐磁带。

　　2、 事先教一名幼儿或另一名教师学习动作表演。

　　活动过程：

　　一、 谈话导入

　　师：小朋友们，你们喜欢爷爷奶奶吗？

　　你们会用什么方式表达对爷爷奶奶的喜爱？

　　（幼儿自由表达：捶背、扶奶奶走路······）

　　二、 欣赏歌曲，熟悉歌词

　　1、 师：有一位小朋友也喜欢爷爷奶奶呢，我们来听听他是用什么方式表达他的爱的？

　　（教师播放音乐磁带）

　　2、 师：你在歌曲里听到了什么？

　　这位小朋友是用什么方式表达他的爱的？

　　（幼儿回答：亲吻、敲背、不撒娇、不胡闹、捶腿）

　　根据幼儿回答，教师出示相应图谱，并在幼儿回答完后，摆放展示完整图谱。

　　3、 幼儿跟着教师学念歌词，熟悉歌词。

　　师：歌词里是怎么说的？跟我一起来学学吧！

　　三、 学唱歌曲

　　1、 师：你觉得这位小朋友的表达方式好不好？

　　我们一起来学学吧！

　　2、 教师带领幼儿学唱歌曲第一段两遍，鼓励幼儿大声学唱。再熟悉第一段歌曲的基础上学习第二段。

　　3、 教师带领全体幼儿演唱歌曲两遍，引导幼儿轻声演唱每句歌词的语气词“呦”。

　　四、 学习表演

　　1、 自由表演

　　师：你觉得应该怎么表演这首歌曲？

　　请个别幼儿展示自己的创造性表演，可以逐句进行表演。

　　师：你们最喜欢哪个动作？这个动作是什么意思？

　　2、 合作表演

　　教师选择一些幼儿创编的动作进行表演

　　师：看看老师是怎么表演的？

　　教师请事先学会的幼儿共同表演。

　　3、 引导幼儿两人一组学习表演动作。

　　教师着重引导幼儿学习第二段表演时分角色扮演，两个幼儿前后站立，一个扮演老人，一个扮演小朋友。

　　4、 幼儿一边跟着音乐唱歌，一边进行动作表演。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/475814.html

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