??一、活动目标：??1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。?2、通过送蔬菜和水果回家，学会按颜色归类。?3、有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程。??二、活动准备：??1、红色、绿色、黄色的卡片若干。??2、各种颜色的水果、蔬菜图片若干。??3、装有各种颜色图片的纸制小篮人手一份。??三、活动过程：??1、给卡片找家。??（1）教师分别出示红、绿、黄三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？??并带领幼儿分别向红、绿、黄卡片问好：红卡片好！（绿卡片好！黄卡片好！）??（2）教师出示黑板上的红、绿、黄三个方框，告诉幼儿：这分别是卡片的家，请小朋友仔细观察，看看这三个家有什么是不一样的？（颜色不一样）??（3）请小朋友想一想，哪个是红（绿、黄）卡片的家呢？谁愿意把卡片送回家？??鼓励幼儿边送卡片边大声地说：红（绿、黄）卡片，我送你回红（绿、黄）颜色的家。??老师：刚才小朋友都把卡片送回了家，卡片宝宝说谢谢小（2）班的小朋友！??2、将水果、蔬菜的图片按颜色进行归类。??（1）出示各种水果、蔬菜的图，引导幼儿观察。??老师：这里有好多好多的水果和蔬菜，请小朋友来说说：这是什么？是什么颜色的？??尽量把机会给平时胆小的幼儿，鼓励他们大声回答。??（2）老师：小朋友真棒！都能说出它们的名字和颜色。现在这些水果宝宝和蔬菜宝宝也想回家了，应该送它们回哪一个家呢？谁愿意来试一试？送的时候要对水果宝宝和蔬菜宝宝说一句话，如：苹果宝宝，我送你回红颜色的家。??（3）教师请幼儿说一说：红（绿、黄）颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起呢？（提示：它们都是什么颜色的？）??老师：小朋友做得真好！表扬一下自己！??3、幼儿操作活动。??（1）出示黑板上的红、绿、黄三种颜色的篮子，请幼儿观察，说说篮子的颜色。请小朋友把椅子底下的小篮子拿出来，把里面的各种颜色的图片按要求贴到相应的篮子旁，注意要听清老师的要求，送的时候要说说：××我送你回×颜色的篮子。??请幼儿有序地操作。??4、活动评价。??展示个别幼儿的操作，请幼儿说说：红（绿、黄）颜色的篮子里住着谁？??大家帮相同颜色的水果、蔬菜等都找到了好朋友，它们可高兴了！数学：按颜色归类?相关内容:生活中的数字家里的数字数学教案：动物运动会中班数学活动：送货员计算活动：我猜，我猜，我猜猜猜中班数学：瓶子宝宝中班数学：三只小熊中班数学教案：破译密码——感知数字5查设计意图： 数学，是一门逻辑学很强的学科，但它又无时不刻在我们的身边发生：一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们，我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己解答的奥秘？因此，我设计《玩夹子》这活动，让孩子能在自由扩展的玩当中寻找一些数的规律，知道数字和数量的关系。同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节，喻教于乐，让幼儿在玩中学、学中玩。

　　活动目标： 1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

　　2、能按照颜色的不同分类，比较多少，出现相关的数字卡，辨认数字。

　　3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。

　　活动准备：橘、绿夹子若干活动过程：

　　一、游戏：玩夹子1、介绍游戏规则小朋友，今天老师带来了许多的夹子，小朋友愿意怎么玩？

　　2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

　　二、幼儿点数，说出总数1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子？

　　2、个别展示谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家你一共有几个夹子？

　　看看谁的夹子也和他一样多？

　　3、相互验证相互数数看，你边上的好朋友一共有几个夹子？

　　三、按颜色分类、认识相关的数字。

　　1、教师示范小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩？

　　2、幼儿分类现在，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。

　　问：你把夹子请到了什么地方？

　　有几个橘色的夹子，有几个绿色的夹子？请幼儿表达。

　　四、排列夹子1、教师示范操作，幼儿寻找规律1）理解排列，知道排列有基本规律2）花样排列2、幼儿尝试排列3、展示并纠正你的夹子在哪里排队，是怎么排队的？

　　五、收拾整理请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里，橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。中班数学活动：夹夹子 相关内容:中班数学：“拼图形”中班数学：小王子历险记中班数学教案：线的世界中班数学教案：会变的图形中班数学：造高楼中班公开活动：数落叶中班数学：会变的圆圆中班数学

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