一、听音乐进活动室。
二、欣赏乐曲，了解音乐结构。
1、欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。

活动目标：
　　1、了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点，感受两断音乐特征的明显不同，并用动作表示。
2、控制自己的情绪与动作，调整好与同伴之间的距离。

活动准备：
　　1、手偶动物。
　　2、音乐。

活动过程：
　　一、听音乐进活动室。
　　二、欣赏乐曲，了解音乐结构。
　　1、欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。
　　2、教师运用手偶讲述故事，帮助幼儿了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点。
三、逐步欣赏音乐，创编动作。
　　1、欣赏A(A)段音乐了解音乐坚定行进感。并创编小丑出场的动作。
　　2、欣赏A(B)段音乐的跳跃递进感，并启发幼儿创编四个小动物的造型，在每一乐句的第一拍做出造型并保持不动。
　　3、欣赏B段音乐并用身体动作表现笑弯了腰的动态以表示B段乐句连续下行。
　　4、再现A段音乐,动作同上。
　　四、完整的听音乐做游戏。
　　1、引导幼儿自由选择角色进行游戏。
　　2、在老师提出控制要求后，完整游戏若干次。

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