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大班音乐教案 我爱天安门

编辑: 路逍遥 关键词: 大班音乐教案 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1、 尝试在自主探索中学会看图形谱和节奏谱,并为歌曲进行伴奏。

  2、 萌发热爱祖国的情感。

  活动准备:

  ppt、钢琴、主题式课件

  活动过程:

  一、 节奏火车

  1、孩子们,你们知道中国的首都是哪里吗?(北京)

  2、对啊,那你们知道北京有个天安门广场吗?现在让我们坐上节奏火车向客人老师介绍伟大的天安门广场好吗?

  价值点:用节奏火车的方式让幼儿回忆之前的经验,并且有节奏的说说他们眼中的天安门广场,用这种方式既能让幼儿有节奏的回答,又能激发起幼儿对祖国的热爱。

  二、 已有经验展现、复习歌曲

  1、 你们介绍的真棒!原来天安门广场是北京最伟大的、最能代表首都北京的建筑之一,它是那么的雄伟和壮观。

  2、 孩子们,还记得那首歌吗?(我爱北京天安门)。现在让我们用最饱满的热情把这首好听的歌唱给客人老师听好吗?

  音乐常规:教师弹奏钢琴,幼儿听着音乐作出信号。

  3、幼儿演唱歌曲。

  4、孩子们,唱啦啦啦的时候你们的心情是怎样的?(高兴、激动、自豪等),所以我们唱的时候要把这种情绪唱到歌曲里去,觉得站在天安门广场唱歌是多么得自豪。好了,让我们再来一遍。

  音乐常规:教师再次弹奏钢琴,幼儿回座位。

  价值点:通过复习歌曲,让幼儿进一步感受三拍子的节奏,熟悉歌曲,为之后用乐器伴奏作好铺垫打好基础。

  三、 以音乐会形式邀请演出

  (一)以邀请函的导入引起幼儿的兴趣

  1、你们唱的真棒!听了你们的演唱我也很想去天安门走一走、看一看,目睹它的风采。

  2、前2天啊,朱老师收到一份邀请函,今天我拿来了,神神秘秘的不知道里面写了什么?你们猜猜看。

  3、教师故作神秘状,拆开事先准备好的信件,上面写道:他们想邀请我们大三班的小朋友组成一个乐队去北京天安门演出。

  (二)开音乐会前的准备:排练

  1、这是天大的好消息,那我们要行动起来咯。既然要组乐队,那必须要有什么?(乐器)

  教师出示座位表和乐器。看看今天我请来了谁?(铃鼓、小玲和响板)

  现在请你们喜欢谁就和谁做朋友。幼儿根据座位表拿取相应的乐器坐下。

  音乐常规:教师弹奏钢琴,幼儿听着音乐作出信号

  2、教师依次出示铃鼓、小玲和响板的图谱。可以以集体、个别的方式在音乐伴奏中分别尝试感受三拍子的节奏。

  3、真不错。那么从现在开始我们就是一个音乐团队,团队讲求的是合作精神,我呢是你们的总指挥,所以说从现在开始你们要听从我的指挥哦,看看哪一队排练的时候最认真。

  4、刚才是分开演奏的,现在我们3种乐器合起来,一起来演奏(教师出示图谱)

  (三)在探索中尝试演奏《我爱天安门》图形谱

  1、刚才你们演奏的真棒!朱老师为《我爱天安门》这首歌配了个图形谱,你们能看懂吗?(出示图片)

  2、先请幼儿讨论。现在请你们先自己试试看,这份图谱要注意哪些地方?演奏的时候遇到什么问题吗?怎样才能演奏的更好?(讨论)

  音乐常规:教师弹奏钢琴,幼儿听着音乐作出信号。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/440215.html

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