设计意图：小朋友在日常生活中常会看到各种轮子。例：车辆轮子、溜冰鞋的轮子、玩具物品的轮子、钢琴轮子、卷帘门轮子以及工厂的机器轮子等。这些轮子大小不同，颜色不同，材料不同……。它们是我们生活中极其平常但又与人们生活息息相关的东西。为了培养孩子形成良好的观察习惯，激起他们对事物探究的兴趣，特设计了本活动。

　　活动目标：

　　1、使幼儿在操作过程中探索、发现轮子是圆形的，会滚动，它由不同的材料制成。

　　2、帮助幼儿了解轮子在社会生活中的运用。

　　3、培养幼儿思考和探索问题的兴趣。

　　活动准备：

　　1、知识准备：活动前带幼儿观察各种有轮子的物品。

　　2、教具：投影仪：健康车、小童车各一辆；一壶水；各种有轮子的玩具；一头劈开l0cm左右的长竹竿一根；中心有横轴的圆形、长方形、三角形木块各一。

　　3、学具：每桌一只篮子，篮子里有各种不同的圆形轮子，三角形、长方形积木。操作卡片《请你添上轮子》、笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、激起幼儿探索的兴趣篮子里有好多玩具，请你们拿一件或两件在桌上玩一下，说说你发现了什么？幼儿操作，师巡回指导。刚才你玩了什么？发现了什么？(引出轮子这一话题。)

　　二、实验，帮助幼儿了解轮子是圆形的，会滚动。

　　1、你看到轮子是什么形状的？为什么轮子是圆形的而不是长方形或三角形的？如果用长方形、三角形做轮子会怎样？

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　　2、做实验，引导幼儿观察感知。教师把有横轴的长方形、三角形、圆形木块分别插进长竹竿劈开的一头，在桌上推。问：用长方形、三角形做轮子，这辆小车怎样了？用圆形做轮子，这辆小车怎样了？师小结：刚才我们做了实验，知道了圆形)做轮子，小车才可以滚动，并滚动得快。

　　三、引导幼儿观察轮子，了解轮子的多样性。你知道轮子有什么地方不同吗？师引导幼儿与同伴合作找找、比比，发现轮子的不同之处。请幼儿说说自己的发现。

　　师小结：轮子有的大，有的小；中间有空的，有实的；有的轮子宽，有的轮子窄；有的轮子上还有花纹；有的是橡胶做的，有的是塑料做的，有的是……轮子各种各样。

　　四、引导幼儿进一步探索轮子能省力。过渡：人们真能干，造出了这么多不同的轮子，用轮子有什么好处呢？

　　①请幼儿说说：用轮子是不是省力呢？我们来做实验。

　　②做实验1：请幼儿用手拎水壶；用小推车推水壶。为什么同样的东西，用手拎不动，而放到车里就能推动了？

　　③做实验2：抱同伴；用小车推同伴。哪样省力？为什么？

　　幼儿讨论师小结：轮子除了会滚动，滚得快，还有一个好处就是省力。所以人们造出了好多有轮子的东西来为我们服务。丰富词语：省力。

　　五、引导幼儿讲述轮子的应用，扩展幼儿知识。你还见过什么东西有轮子？为什么要装轮子？幼儿讲述。老师这里也有好多东西有轮子，我们一起来看看。这是什么？它有什么用？

　　六、教师小结今天我们知道了轮子都是圆形的，会滚动，轮子还能省力，给人们生活带来好多方便。(把操作卡片放到投影仪上)老师这里有好多东西没有轮子，它们很难过，我们来看看是谁？(沙发、童车、小轿车、推车……)没有了轮子会怎样？(无法滚动，不能为人们服务)我们一起来帮助它们吧。画什么形状的轮子？(圆形)课后我们一起来画，好吗？

　　活动延伸：

　　1．请你添上轮子。

　　2．日常生活中继续观察各种轮子。　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/439645.html

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