活动目标:
1.在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密。
2.在看看、比比、套套的过程中提高思维的灵活性,体验成功 的快乐。
活动准备:
第一次操作人手一只套娃(3个);托盘做好标记。
活动过程:
一、认识套娃,激发幼儿活动兴趣
1.出示套娃介绍,激发幼儿探索兴趣
师:套娃们来到我们班,不过他们还没有装好,请宝宝装一装,再看一看、数一数你有几个可爱的套娃
2.幼儿介绍自己的套娃
师:宝宝有几个娃娃呀?
都有3个娃娃!他们是什么颜色的呢?可爱吗?(喜欢吗?)
师:我发现3个娃娃还有不一样呢?(有的怎样,有的呢?)
3.教师小结,并介绍娃娃的名字
师:现在我们一起来认识他们吧:她叫小小,抱抱你的小小,小小长的小,排在第一个;她叫中中,摸摸中中的头,中中排在第二个;她叫大大,大大最谦让了,排在最后一个,跟大大打个招呼(大大你好)
二、在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密
1.引出探索主题
师:套娃有一个越变越少的秘密,3个能变成2个,还能变成1个呢!想玩吗?听着音乐,在这个套娃舞台(手势)(这是什么?)上变,音乐停,我们就放下手里的套娃,好吗?[这个环节看幼儿是否能停下来听讲]
2.放音乐,幼儿操作
3.鼓励幼儿交流
(1)师:你变成了几个娃娃呢?(先变2个的来交流、再变 1个的交流)
(2)师:谁也把3个娃娃变成2个的,请举手。
(3)师:还有不一样的吗?xx你变成了几个娃娃?真厉害变成了1个,给大家表演表演!
(4)幼儿演示
引导幼儿发现提问:仔细看谁藏起来?小小藏在哪里呢?谁又藏起来了(中中、和小小,2个都藏起来,藏在谁的肚子里了)?看!刚才的3个娃娃变成了1个娃娃呀,真棒!
4、教师小结
师:原来小的藏在最里面,大的留在最外面,我们也来试试让3个变成1好吗?(放音乐)
5、幼儿3个变1个
师:成功了吗?真棒!
6.探索5个变1个的秘密
(1)出示最大和最小
师:看,又来两位朋友,一个叫最大,还有一个叫最小,他们也想玩变魔术,想想怎样把最小、小小、中中、大大、最大,一共几个娃娃呀,5个变成1个呢?
(2)幼儿探索,教师观察发现幼儿的困难(如果 全部成功就直接请幼儿介绍自己的方法:你是怎么把5个娃娃变成1个的呢?[如果有两种方法分别介绍])
(3)教师引导幼儿把自己的困难表述
(4)教师借助ppt,帮助幼儿理清思路
师:我们可以把最小的装在小小的肚子里,再把他们装到中中的肚子里,再一起装到大大的肚子里,最后把他们一起装到最大的肚子里。这样5个娃娃就变成了1个娃娃了,魔术就变好了!
三、结束语
套娃好玩吗?我们把套娃带到班里给其他小朋友也玩玩,好吗?
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