设计意图：

　　在日常生活中，中班小朋友特别喜欢帮雪花片积木排队，结合中班数学领域的活动目标，我设计了这次活动，想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，引导幼儿联想生活中有规律排序的事物，使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的。让幼儿在玩中学，学中玩，积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。同时在课堂教学中，注重保护幼儿的意见，开发幼儿的创造力，鼓励幼儿善于发现与众不同的现象。

　　活动目标

　　1．学习运用多种方法有规律的排列彩旗。感受不同排列的形式美。

　　2．能专心的进行操作，并坚持完成作业。

　　活动准备

　　1．教具：绳子、透明胶、剪刀。

　　2．学具：第一、二组分别提供事先穿好一部分的彩链（由不同形状的图形片与毛线组成），其排列规律为ABAB和ABBABB。提供给幼儿的图形片应根据教师提供的半范例而定。第三、四组提供大小相同的红、黄、蓝三色彩旗，毛线。第五、六、七组提供三种大小不同的红色彩旗和毛线。

　　活动过程

　　1.集体讨论布置活动时的方法。

　　（1）教师出示材料。

　　教师用语：新年就要到了，老师准备了一些材料，想请小朋友用这些材料打扮我们的活动室，请小朋友看看都有些什么材料？用这些材料怎样打扮活动室呢？

　　今天我们就用这些材料穿成彩链挂在我们的活动室内，请小朋友想一想，怎样穿才能做到既有须有好看呢？你们有什么样的方法？

　　（2）幼儿相互交流自己的想法。

　　2.教师介绍制作的方法。

　　（1）第一、二组：这两组彩链穿了一半，请小朋友们帮忙按照前面穿的规律接着往下穿。

　　（2）第三、四组：这里有不同颜色的彩旗和毛线，请小朋友想想，怎样能穿出一串有规律的彩链？

　　（3）第五、六组：这里有大小不同的彩旗和毛线，怎样才能穿出一串有规律的彩链？

　　3.幼儿操作——制作彩链。

　　1．简单介绍操作内容。

　　教师：（出示操作材料）师：看！这是老师为你们准备的操作材料（红、蓝绿长条纸；大小不同的气球图形片；长方形和椭圆形灯笼图片；高矮不同的长颈鹿图片）请你们把长条纸按照颜色规律做成一个长长地拉环；把这些图形片按照一定的排列规律贴到彩条上面，这样做出来的彩链才既美观又有序。

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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/390091.html

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