二、预备：
1、教室里安排车子、公路等有关情景。
2、打出乐器：例如摇铃、铃鼓等;种种色彩的地垫;装扮过的车子方向盘模型;贴纸：车子小卡片模型。
3、孩子们自带的小玩具及美味食物。
三、过程：
1、《坐好歌》
教师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》，体位与孩子保持公平，身体随Music节奏自然摇摆;听见幼儿教师的歌声，爸爸妈妈们帮孩子一块儿整理玩具，接着带着孩子坐于孩子喜爱的色彩地垫上，与教师一块儿唱K。
2、讲名称
①幼儿教师手拿方向盘：“你们看漂亮吗?”请孩子欣赏。
②教师“开车”一一到孩子们前面问：“我喜爱谁?”孩子勇敢讲出于己的名称，其余大人与孩子们一块儿勉励“XXXX你真优秀!”
③指导重点：
爸爸妈妈们要勉励孩子站起来，讲出于己的名称。
相对于胆怯的孩子爸爸妈妈们别焦急，1、步先勉励孩子能站起来，与他一块儿讲出于己的名称，慢慢的再自个儿讲。
3、Music游戏《开车》
①教师向爸爸妈妈们推荐教学目标。
②爸爸妈妈们与孩子们一块儿拿好方向盘，举在胸口，一旁“驾驶”一边唱童谣“我是车子小驾驶员，嘀、嘀、嘀—”伴随着童谣，爸爸妈妈们协助孩子旋转方向盘，重复讲几遍。游戏以“红灯啦，停车”来完结教学。
③指导重点：
教学中要留意多用游戏的语气与小孩沟通。例如：“小驾驶员开的车子可真优秀!”
勉励爸爸妈妈们间、孩子间互换小孩或几个家庭一块儿玩开车的游戏。
游戏设定些许障碍物，例如“小山洞”、“小溪”等，进一步提高孩子跑、蹲、钻等动作的进一步提高。
4、亲子操：
①亲子抚触操：
小车子，嘀嘀嘀，(母亲双手由下朝上按摩孩子两臂)
大人乘上来，(母亲双手由上朝下按摩孩子两臂)
开心工作去。(孩子坐起两回)
安全带，系一系，(母亲握孩子胳膊左右抱)
交通规定要铭记。(母亲双手各自打开)
转一转，转一转，(母亲双手握孩子双腿做前后蹬的动作)
停停，停停，(孩子双腿弯曲不动)
绿灯亮了向前行。(母亲双手握孩子双腿做迅猛前后蹬的动作)
②孩子操：孩子做操一二一，我们一块儿跳跳;孩子做操一二一，我们一块儿蹲一蹲;孩子做操一二一，我们一块儿钻一钻(孩子从大人的胳膊下钻过);孩子做操一二一，我们大伙儿真神气!抱一抱!!
5、贴车子：孩子们在大人的协助下将预备好的车子小卡片贴于“公路”上，并驾驶1辆长车子一致游戏。(孩子按顺序拉住前方小孩子衣衫)
6、节拍体会：
在愉悦的Music声里，孩子们在大人的帮助下或用乐器打节拍或自由随Music起舞。
7、我与大伙儿来一同分享(预备柔和的Music)
①玩具一同分享：孩子们将自个儿的玩具互相一同分享。
②食品一同分享：一同分享大人们带来的好吃食物。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/384556.html
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