活动目标

　　1、知道过新年要向同伴、长辈等他人说一句祝贺新年的话，学说“新年好”“新年快乐”“恭喜”。

　　2、 能迁移自己过新年的经验，用自己的动作、语言向教师和同伴拜年。

　　3、体验向他人说祝福语的快乐。

　　活动准备

　　1、跟本班的老师或隔壁班的小朋友拜年。

　　2、到区域娃娃家跟娃娃们拜年。

　　活动过程：

　　一、教师用情境语言，引起幼儿的兴趣。

　　教师：新年到了，正月初一小朋友去拜年的时候，都跟你的伙伴、爷爷奶奶都说了些什么？

　　现在我们请小朋友上来讲讲是怎么讲新年语的。

　　二、表演拜年的情境。

　　1、 教师用小故事的形式讲如何拜年的。

　　教师站在娃娃家的桌子前：过年了，真开心。今天一定会有很多小朋友到我家来拜年，我得好好招待他们。

　　甲幼儿拎着礼物做敲门状：咚咚咚，有人吗？

　　教师做开门状：来了来了。你好，请进。

　　甲幼儿将礼物递给教师：祝您新年快乐！

　　教师开心地接过礼物：谢谢！

　　教师将甲幼儿引到桌子边坐下：请坐，请喝茶。

　　乙幼儿拎着礼物做敲门状：咚咚咚，有人吗？

　　教师做开门状：来了来了。你好，请进。

　　乙幼儿将礼物递给教师：祝你身体健康！

　　教师开心地接过礼物：谢谢！

　　教师将乙幼儿引到桌子边坐下：请坐，请喝茶。

　　丙幼儿将礼物做敲门状：咚咚咚，有人吗？

　　教师做开门状：来了来了。你好，请进。

　　丙幼儿将礼物递给教师：祝您万事如意！

　　教师开心地接过礼物：谢谢！

　　教师将丙幼儿引到桌子边坐下：请坐，请喝茶。

　　教师坐到桌边：谢谢你们到我家拜年，祝你们在新的一年里，天天高高兴兴，快快乐乐！

　　2、组织小朋友给本班老师拜年或隔壁班的小朋友拜年。

　　3、可以让幼儿到娃娃家给娃娃们拜年。

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