活动意图：

　　当今社会家庭中，大多数都是独生子女，都是家长手中的掌上明珠，孩子在家就是一个个的“小王子”和“小公主”，大人在乎听孩子的要求，却不重视孩子是否在听大人的要求，因此从幼儿玩耍中寻找教育内容，针对小班孩子的年龄特点，开展了此次活动。发展每孩子与人分享的快乐。养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。

　　活动目的：

　　1、学会听清成人的指令。

　　2、能将玩具与人分享。

　　活动准备：

　　1、数件宝宝喜欢的玩具。

　　2、使宝宝稍微熟悉各件玩具的名称。

　　活动过程：

　　1、老师把装了一些玩具的玩具箱拿出来，其中包括小鼓、布绒小狗等，边拿边告诉宝宝：“这里有小狗、小鸭、球……。”

　　2、妈妈引导宝宝到老师那里去，并让宝宝拿回一个玩具给妈妈：“宝宝，去把小鸭子拿回来给妈妈。”同时，宝宝在老师手里拿到玩具后，老师同样对宝宝说：“宝宝，把小鸭子拿去给妈妈。”

　　3、反复进行此游戏，如果宝宝在拿回一个玩具后还有兴趣，可以再让宝宝爬过去拿玩具。

　　4、最后让宝宝爬到老师那里，将刚才玩的玩具还给老师。

　　注意事项：

　　不要同时给宝宝出示太多的玩具。

　　活动延伸 ：

　　1、在家中让孩子按指令拿东西给家人。

　　2、请家长阅读家长读本第六册第52页父母加油站。

　　活动反思：

　　倾听是幼儿学习与他人交谈中一种不可缺少的行为能力，它是幼儿学会谈话的第一步。学会听清成人的指令。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。因而在学前期，培养儿童倾听行为是十分重要的。倾听习惯的培养不仅仅成了家长最需要解决的问题，也是我们教育工作者最关注的问题。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/369488.html

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