活动背景：

　　一岁前的小朋友对撕纸爱不释手，只要是胖胖的小手能抓住的东西，都一定逃不出被撕扯毁灭的“厄运”。“撕”对于那个年龄段的幼儿，是他们通过小手探寻世界活动的最佳方法即手段。而三到六岁的小朋友，则有更多的途径去探寻感受未知的世界。所以，“撕”是幼儿天性所在，是小朋友主要的游戏方法。

　　然而撕纸活动经常会被我们忽视，认为是在瞎玩。其实不然，通过撕纸活动我们可以让幼儿学会各种撕纸技能技巧，可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。下面，我就从幼儿的作品中看看幼儿的撕纸方法。

　　作品展示：

　　第一组：撕长条

作品一：树枝羽毛以细长条呈现，比较精细。

作品二： 树枝羽毛以块状呈现

　　分析：

　　从幼儿的作品中我们能看到作品一中树枝和羽毛粗细均匀，以细细长长的方式呈现，比较精细。作品二中树枝羽毛粗细不等，甚至以块状的形式呈现。同样是撕长条却出现了两种结果，那么必然是两者间撕纸方法有差异。而在幼儿撕纸过程中教师也进行了有意识地关注，发现了两种不同的撕纸方法。

　　作品一的幼儿撕纸时左右手的食指拇指紧靠在一起，撕一点，位置下移一点，整个过程中都用了正确的撕纸方法。

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