活动准备

　　阅读材料2《我是好娃娃》。

　　幼儿园整理过玩具，图书。

　　自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片（具体见下面的提问）。

　　活动目标

　　愿意自己整理玩具、图书。

　　知道东西用玩后，要放回规定的地方。

　　初步学习整理学习、生活用品的方法。

　　活动过程

　　1.播放录像（或出现图标），导入活动，激发幼儿兴趣。

　　提问：刚刚你们看到了谁？（小不点）她在什么地方？（午睡室）

　　她在干什么？谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子？（自己）

　　衣服脱下怎么放？鞋子脱下怎么放？

　　谁给小不点脱衣拖鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋）

　　幼儿讨论后小结：自己的事情自己做，小不点真能干。

　　2.结合阅读材料2《我是好娃娃》讲述故事，引导幼儿讨论，理解故事内容。

　　提问：故事里讲了什么事情？宝宝能干吗？为什么？玩具放在什么地方？书、衣服、垃圾呢？

　　帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。

　　3.儿整理图书、玩具、椅子、书包等，进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。

　　提示语：你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗？

　　4.参观幼儿整理的活动室，教师及时点评，引导幼儿体验整洁、舒适的环境。

　　活动建议

　　1.可以直接结合图书讲述故事导入活动。

　　2.在一日生活中，提醒幼儿随时做到无归原处。

　　3.建议家长听孩子讲故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/360022.html

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