【活动目标】

　　1、熟悉乐曲旋律，通过不同的方式感应乐曲曲式。

　　2、尝试用不同的肢体动作进行音乐表现，并体验音乐游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、乐曲曲谱、粉笔、图片、CD碟、录音机、黑板、阳光仙子（指挥棒）

　　2、铃鼓、手摇铃、丝巾、游泳池（用即时贴粘贴而成的大圈）

　　【活动过程】

　　一、音乐律动，激发兴趣。

　　师：我们一起来玩拍手的游戏吧！

　　二、故事引导。

　　引导语：河马医生有很多的秘密武器，他的诊所里总是挤满了病人，小花猫来了，她浑身都痒，难过得不得了，河马医生用放大镜一看，原来小花猫身上有很多跳蚤！河马医生对着跳蚤喷洒了消毒药水，跳蚤都吓得逃跑了。河马医生还送给小花猫一瓶神奇的沐浴露，小花猫回家后天天用她来洗澡，爱干净的小花猫真漂亮，走在大街上大家都赞美她。

　　1、观察模仿。（观察图中猫咪的洗澡动作，并进行模仿）。

　　2、发明创编新的洗澡动作。

　　三、感应曲式。

　　师：又到洗澡的时间了，小花猫想和小朋友们一起玩洗澡的游戏，看看哪个小朋友最讲究卫生！

　　1、律动感应。

　　（1）A段：拍的感应（做洗澡动作的感应）

　　（2）B段：颤音的感应（肢体不同部位的抖动）

　　2、图谱感应。（结合游戏书）

　　师：这首音乐一共有几段？哪一段和哪一段是一样的呢？

　　（1）清楚乐曲曲式－－ABABA。

　　师：音乐里还藏着一个小秘密，B段里有一个很好听的声音，它还有一个很好听的名字，我们一起来听听吧！

　　（2）清楚B段的颤音。

　　3、乐器感应。

　　（1）洗澡时还需要什么呢？并设计动作。

　　（2）纱巾、手摇铃。

　　A段：纱巾当毛巾到处刷洗。

　　B段：沙锤当冲水桶冲水。

　　4、洗澡游戏。（好玩的游泳池）

　　（1）A段：用毛巾进行全身刷洗。

　　（2）B段：跳进游泳池洗澡。

　　四、顽固伴奏。

　　师：我们班今天来了一位新客人（出示铃鼓），小朋友们的表现很棒，所以，它要给你们唱一首歌，看看哪个小朋友的铃鼓唱的歌最好听！

　　A段：单手、双手敲鼓面。（敲奏四拍顽固伴奏）

　　B段：摇晃铃鼓。

　　五、活动结束。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/357747.html

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