【活动目标】

　　1、了解青菜是地里长出来的。

　　2、知道青有营养，愿意吃青菜。

　　【活动准备】

　　PPT，青菜若干，小箩筐。

　　【活动过程】

　　一、出示一筐青菜，请宝宝说一说：

　　师：小朋友，认识它们吗？吃过吗？好吃的青菜又是从哪里来的呢？

　　幼：这是青菜，吃过了小兔子也喜欢吃，是妈妈从菜场里买来的。

　　师：那菜场里的青菜又是从哪里来的呢？

　　幼：超市里的是长出来的

　　环节分析：老师的提问帮助宝宝回顾自己的生活经验，再次提问：青菜是从哪里来的，引出下一个环节，提取宝宝的探知欲望。

　　评析：这个环节是主题内容的导入，老师直接出示青菜请宝宝说一说，一是激起宝宝曾有的生活经验，二是更直观地让宝宝了解活动的主题内容。老师运用提问来唤起宝宝对青菜认知。从宝宝的回答可以看出他们有建立了一定的生活经验基础，但是对老师提出的问题“青菜从哪里来的？”还处在模糊状态，这就引出了下一个环节，观看PPT。

　　二、观看PPT，了解青菜的生长环境：

　　师：我们来看看我们常吃的青菜到底是从哪里来的？逐页播放PPT

　　第一页：这是什么地方？图片上有谁呢？他在做什么？

　　幼：在地里，有老爷爷农民伯伯，他在种青菜他在拔青菜

　　师：哦，对的，这是农民伯伯的菜园里，他在地里拔青菜。把拔好的jy135幼儿教育 .jy135.青菜再拿到菜场里去卖，妈妈就可以买到香香的青菜了。原来青菜是长在土地里的，是农民伯伯种出来的。

　　环节分析：通过观看PPT图片，让宝宝们更直观地了解青菜的生长环境，从而知道“香香的青菜哪里来”。

　　第二页：用青菜做的菜肴

　　师：香香的青菜可以怎么做着吃呀？我们来看看。

　　这是什么菜？

　　幼：青菜豆腐，还有蘑菇青菜

　　师：嗯，是的，这些菜小朋友都吃过吗？它们都很有营养哦。

　　幼：吃过了，青菜豆腐汤我也吃过了，还有香蘑菇。

　　师：嗯，是的，香香的青菜很有营养，所以小朋友们不能挑食哦。

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