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　　计划思绪：

　　近来发明小班孩子在礼节方面还比力短缺，也常常听家长说某某孩子在家没规矩，有客人来叫他和客人打召唤，他就纽头就走，这也使家长感觉异常难堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子没规矩。以是我计划了小兔过诞辰的运动，通度日动中与先生一路去小兔家做客并说一些根基的规矩用语，让孩子在潜移默化中养成说规矩用语的习性。

　　运动目的：

　　在为小兔过诞辰的景象中学说短句。引诱幼儿有规矩的与人来往。

　　运动预备：

　　创设小兔家的情况、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等。

　　运动历程：

　　一、发言导入

　　1、本日是小兔的诞辰，它约请了许多朋侪给它过诞辰，也请了我们小2班的宝宝和李先生。你们开不高兴啊？想不想去啊？

　　那我们宝宝应当奈何去客人家做客呢？（应当有规矩、要带礼品）

　　你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……）

　　2、先生预备了很多多少小兔爱吃的工具，请你们每个宝宝拿一样礼品（西席也拿一样）。

　　我们预备动身咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，涌现屋子）。

　　二、不雅察并做客

　　1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美丽吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）

　　看，小兔家门关着，到人家家里有什么措施可以让人家开门呢？（门铃、拍门）

　　总结：恩，先生以为拍门是个好措施，让我来敲敲看。

　　2、拍门并演唱歌曲

　　第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”

　　小兔子为什么不开门啊？（生疏人不克不及开，由于不是妈妈的声音）

　　总结：本来小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的时间是不克不及任意开门的。

　　第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李先生要进来”

　　“就开就开我就开，朋侪来了，快点把门开”

　　听听看李先生唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是李先生，是熟悉的人以是开门了。

　　三、勉励幼儿边拍门边演唱

　　小兔请李先生进来了，如今我们的宝宝也来敲拍门，看看小兔会不会开门。

　　“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要最近”（把幼儿名字遍进歌曲）

　　四、送礼品并说说好听的话

　　1、先生礼品“小兔，青菜送给你，祝你诞辰快活”（把礼品贴到黑板上）

　　2、幼儿送礼品“小兔，萝卜送给你，祝你诞辰快活”

　　总结：我们宝宝送了这么多礼品给小兔，小兔说感谢你们，它本日很高兴。它也有礼品送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼品应当说什么？（感谢小兔）

　　3、打开蛋糕，唱诞辰歌、吃蛋糕。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/352084.html

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