设计意图

　　红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，每次在校园散步或者户外活动时，他们总是会捡起树叶热烈地讨论、想象、发现、思索。生活中，孩子们会对一棵草，一片掉下来的树叶感兴趣，充满着好奇心。因此我设计了《落叶飘飘》这活动。

　　活动目标

　　1、仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系。

　　2、通过添画叶脉来鼓励幼儿积极参加绘画活动，体验添画的乐趣。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、画长短不同、直斜各异的线条。

　　活动准备

　　1、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。

　　2、范画(有叶脉和没有叶脉的树叶画)两张，叶脉明显的树叶若干。

　　活动重难点：

　　画长短不同、直斜各异的线条。

　　活动过程

　　一、认识叶脉。

　　1、引导幼儿仔细观察实物叶片上的一根根叶脉。

　　2、出示范画。叶子中间一条条的是什么？

　　3、叶子上一条条的是叶脉，中间的叶脉又粗又长，旁边的叶脉张得细细斜斜的，好象一根根鱼骨头。

　　（在感受树叶叶脉的时候，要充分利用幼儿手里的实物树叶，也让幼儿用手指在叶脉上画一画，让幼儿在脑中初步有叶脉的长势）。

　　二、画叶脉。

　　1、教师在另一张范画上添画叶脉，叶子中间画长线，长线两侧画短斜线。

　　2、有的叶脉长，有的叶脉短。短的叶脉和长的叶脉都是连再一起的。

　　三、我给树叶添叶脉。

　　1、幼儿选择自己喜欢的油画棒进行绘画。

　　2、重点指导幼儿大胆地画叶脉。叶脉之间要互相连接。

　　四、树妈妈找树叶宝宝。

　　1、以树妈妈找树叶宝宝的方式评价幼儿作品。

　　2、鼓励幼儿欣赏同伴的作品，寻找最喜欢的树叶。

　　（幼儿作画的时候，老师鼓励幼儿根据自己的喜好、能力的高低自由作画，让每个幼儿都获得成功的体验，增强对美术活动的兴趣和自信心。活动中教师应不断地调动了幼儿活动的积极性，让每位幼儿都积极的参与到活动中来，达到较好的效果。）

　　活动反思

　　这是一节美术活动，重点是锻炼孩子画线的本领。小班的孩子注意力集中比较差，活动一开始我让幼儿去找一片自己喜欢的树叶宝宝看一看、摸一摸。树叶身上有什么？孩子们用他们的好奇心细细的观察起来，孩子们找到了树叶身上的一条一条，在观察中让幼儿发现树叶身上的一条一条叶脉，当时强调了“叶脉”一词，让幼儿记住今天要画的是叶脉，同时多问问，让幼儿记住了这个词语，再让幼儿在树叶上找到最长的主叶脉。在感受树叶叶脉的时候，我充分利用幼儿手里的实物树叶，还让幼儿用手指在叶脉上画一画，使幼儿在脑中初步有了叶脉的样子。

　　通过活动，幼儿已经对叶脉有了初步的了解，体验了树叶本身的美感。幼儿作画的时候，我鼓励幼儿根据自己的喜好、能力的高低自由作画，让每个幼儿都获得了成功的体验，增强了对美术活动的兴趣和自信心。活动中调动了幼儿活动的积极性，让每位幼儿都积极的参与到活动中来，达到较好的效果。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/352073.html

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