主题目标
1、认知红、黄、蓝三原色及其紫、桔黄、粉红等几种色彩,能将色彩标识与四周的物件相配。
2、通过探究、尝试,了解两种色彩加在一块儿会变为其它的色彩的情况,启发孩子探究色彩教学的兴致,累积动手操作经验。
3、了解、理解童谣的内容,学习咏诵童谣,并依照句式开展仿编,加强对色彩的认知。
4、理解小故事内容,了解小故事中小动物色彩的改变,养成专心聆听的良好习惯。
5、能按1——5物品卡相配对应数目的物品,能高声回答问题。
6、欣赏歌曲,体会两拍节拍,能按节拍走或跑,体会游戏欢快。
7、了解冷暖色的不一样,尝试用不一样的色彩涂色,体会冷色调与暖色调使用。
8、练习两脚接连地开展跳,跳时动作轻巧、配合得当。
9、明白种种色彩的菜均是有营养的,养成不偏食,愿意自个儿积极吃饭的良好习惯。
10、明白世上有种种不一样皮肤颜色的人,初步清楚不一样皮肤颜色是因居住环境不一样而产生的。
教学活动布置
科学:色彩娃娃找伙伴
科学:大伙儿一块儿变
科学:绚烂华丽的彩虹
科学:色彩孩子本事大
语言:前期阅读《漂亮的色彩》
语言:童谣“小小蜡笔”
语言:变色龙[幼儿园教案网www。000。cn]
语言:小故事“亲亲绿色”
语言:散文诗“躲猫猫”
美术:欣赏“色彩的感觉”
美术:漂亮的画布
美术:彩虹的乐园
Music:乐曲“色彩伙伴拉拉手”
Music:色彩碰一碰
Music:五颜六色的世界真神奇
计算:发点心
计算:一样小卡片放一块儿
社会:我喜爱的色彩
社会:不一样色彩的人
健康:色彩餐厅
体育:“酷儿”找家
体育:小青蛙跳彩圈
体育:色彩大风吹
综合:会变得色彩
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