案例背景：

　　民族民间文化艺术，是千百年来人民群众劳动创造的智慧结晶，民间艺术、民间风俗丰富了人们的生活，传递着祖先留给我们的宝贵精神财富。我国是多民族的国家，各民族蕴含着多彩的民间文化和不同的民俗习惯，例：二人转、踩高跷、风阳花鼓……等等。“龙艺”是我们家乡平和的民间传统文化，它历史悠久，历来老百姓就认为龙是吉祥之物，能兴云布雨，降福迎祥。因此每逢立春，平和乡民必结扎装饰“龙艺”踩街活动，以祈求国泰民安，风调雨顺。

　　《纲要》中指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。因此，我班选择“龙艺”作为主题，让幼儿进一步认识家乡的文化艺术，萌发了爱家乡文化艺术的情感。

　　案例主题：

　　“多彩的龙艺 ”

　　案例描述

　　开学前，我们三个老师按照惯例到幼儿家进行家访。一天早上，到小婧家时，谈话中，她妈妈显得很兴奋，滔滔不绝地说：“今年正月十五要举行龙艺踩街活动，小婧被选上当‘艺旦’。这次龙艺有118节，非常壮观、宏大，听说已申报上海大世界‘吉尼斯’记录。”这时，小婧也显得异常兴奋，还没等她妈妈说完，就抢着说：“老师，我爸爸说让我当‘杨贵妃’，像电视里一样，好漂亮啊！”平和龙艺作为一种民间艺术文化，已是家喻户晓了，它是我们家乡的民俗。“龙艺”活动在我们平和每年都有举行，孩子们能亲眼看到，亲耳听到，题材贴近身边的生活，孩子们易理解和掌握。但在我们改革开放三十多年以来，人们的生活水平有很大的提高，很多青年人对民族民间文化艺术了解甚少，说那是“老土”不愿去学和继承，纷纷注重西方发达国家的现代化技术，照这样下去，民间文化艺术就会慢慢流失，面临失传。如果把这活动作为一个教育主题，意义匪浅。因为它可以教育幼儿从小热爱家乡、热爱祖国的民间民族文化，培养弘扬民族精神的好品质。

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