1、感受大自然的各种声音。
2、增强对声音的敏感性，并尝试利用多种自然物模拟大自然的声音。
活动准备：
1、录音机、大自然中一些声音的录音带与秋天相关的照片、图片；
2、一张秋天的大背景图；风、雨、水、小鸟的小标志图。
3、师生共同收集的杯子、水、纸张、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。
活动过程：
1、出示大自然中一些现象的图片，请幼儿想象相关的声音。
如：下雨、刮风、流水、小鸟叫等，让幼儿感受秋天的雨、风、
水等。师：“老师给大家带来了几位秋天的朋友，看，是谁呀……”
2、放与图片相关的声音的录音带。师：“想听听秋天朋友发出的声音吗？听，哦！（原来是秋天的风爷爷吹来的声音，是秋天雨姑娘的声音，是秋天的小鸟唱歌的声音，是秋天的流水的声音）
请幼儿仔细倾听，并尝试与图片匹配。
3、请幼儿自由选择物体，鼓励幼儿尝试利用一些自然物，发出不同的声音。师：“这里有一些大家共同收集的袋子，纸，一次性筷子，米罐等废旧物品，请小朋友试一试，能不能发出象秋天的朋友一样好听的声音？”
如：口中模仿发声；拍打不同物体，模仿大自然中的声音；摇
动纸张等模仿风声；摇塑料袋模仿下雨等。
4、引导幼儿说说哪种物体发出的声音象风声、雨声、流水声、鸟叫声，自己选择需配声的标志，来当一名“配音员”。师：“你用手中的物体发出了什么声音？”“哪种声音象风声，请能造出象风声的小朋友站到风标志旁，请你们来配风声……”
5、出示秋天的背景图，教师有感情地朗诵秋天的诗，并请每位“配音员”利用各种物体，制造出相关的音响效果，合奏“秋天的奏鸣曲”。
6、 再次倾听配乐诗，请幼儿合奏。
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