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一、讲授理念：
分享是健全品德的主要构成部门。从小对幼儿举行分享教诲，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快活，为形成康健的生理品格打下精良的根本。现在的孩子大多半是独生后代，特殊是小班孩子，自我为中央的表示比力凸起，喜好独享玩具、食品……且不克不及领会其他人的感觉，常为一个玩具而辩论，这倒霉于幼儿精良生理品格的形成，针对幼儿的环境计划了本次运动，让幼儿在分享食品的历程中，体验分享的快活，从而造就幼儿慷慨、豪迈的精良本性生理品格。
二、运动计划：
（一）、运动目的
愿意与朋侪分享食品，体验分享的快活。
（二）、运动预备
种种好吃的食品多少
（三）、运动历程
1、生理前测：让幼儿自由品尝食品。
2、第一次生理领导：与幼儿评论辩论：没有吃到工具的小朋侪会怎么样？怎么办？
3、第一次举动训练：幼儿自由拿糖果，留意不雅察幼儿的表示。
4、凭据幼儿的表示，举行第二次生理领导：请幼儿说说分享食品的感觉。
5、第二次举动训练：幼儿自由拿糖果，留意不雅察幼儿的表示。
6、凭据幼儿的表示，举行第三次生理领导：幼儿自由和搭档说说你和谁分糖果？你开心吗？
7、勉励： 幼儿与他人分享本身的食品，体验分享的快活。
8、报告幼儿生存中另有很多事物可以与他人分享。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/342259.html
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