教材分析:
小班的小朋友对外面得世界充满了好奇心,教师应当引导幼儿认识周边的粗浅的能接触到得粗浅的自然知识,满足孩子的好奇心。并培养孩子热爱大自然,引导孩子用自己的感知觉感受大自然的兴趣。
活动目的:
1.学会安静自己仔细倾听,并能辨别各种声音。
2.在听辨活动中感受耳朵的特殊本领。
活动准备:
1.自然界得声音(风声?雨声),动物的叫声等。
2.不透明的瓶子三个,分别装硬币,石头,纸屑。
活动过程:
一、引出话题,激发幼儿兴趣
1.教师:“今天老师遇到了一个难题,请小朋友们帮帮忙,好吗?老师这里有五个罐子宝宝,每个罐子宝宝肚子里都有东西,且能发出声音,小朋友,你们能帮老师听一听,罐子宝宝肚子里装的是什么吗?”
2.教师:“现在请每位小朋友自己试着摇一摇瓶子,用你们的小耳朵听一听,到底瓶子里装的是什么东西,不要打开盖子,把你知道的答案轻轻地与旁边的小朋友说一说,大家听一听,看看自己猜对了吗?”
二、孩子们分组操作
(一)在每个操作组的罐子里都装有一种物品,请小朋友摇一摇罐子,用小耳朵听一听,猜一猜罐子里装的是什么?并与其他小朋友讨论自己猜到的结果。
(二)老师小结
1.教师:你听出来里面发出什么声音,里面装的是什么?.
2.请个别小朋友边摇边说,并请他打开瓶盖,看看瓶子里面的东西,看看自己刚才猜得对不对?然后请小朋友把盖子盖好,再请全部小朋友听一听这种物品发出的声音是怎样的?
3. 将所有罐子混在一起,教师晃动,幼儿猜,表扬猜准的幼儿:“你的耳朵真能干!”
(三)听辨自然界的声音和小动物的声音。
1.教师:小朋友的耳朵真灵,把罐子里的东西都听出来了,现在我们来听一听,这是什么声音?
2.教师播放声音:风声等自然界的声音和小鸟等动物的声音。
3.教师:“有好多动物宝宝想和我们小朋友一起做游戏呢,那么请小朋友们一起闭上眼睛,竖起小耳朵仔细听,是什么宝宝在邀请我们一起做游戏呢?”
4. 鼓励幼儿听辨各种声音
(四)跟随动物的声音一起做游戏
播放动物的声音,幼儿跟随音乐一起跳舞
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/335000.html
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