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大班健康《会变的铜鼓》教案与反思

编辑: 路逍遥 关键词: 大班健康教案 来源: 记忆方法网

  活动来源:

  我园地处多民族集居地,有壮、瑶、水、毛南、仫佬等11个少数民族,民族风情浓郁,其中瑶族的独特支系——白裤瑶至今仍保持着较为原始的生活风貌。为了让孩子更直观地了解少数民族人们的生活习性,增进民族交流,促进民族情感。为此开展了《会变的铜鼓》活动。

  活动目标:

  1.发展幼儿活动能力,提高跑、跳、平衡等能力。

  2.探索铜鼓的各种玩法,享受发现的乐趣,培养合作意识。

  活动重点:

  借助小铜鼓发展幼儿的基本活动能力。

  活动难点:

  探索铜鼓的各种玩法,并能在同伴面前大胆地介绍自己的玩法。

  活动准备:

  1.活动前组织幼儿及家长走进瑶寨,了解白裤瑶人的生活。

  2.幼儿与家长共同制作亲子作品——小铜鼓若干。

  3.选一段白裤瑶人敲打铜鼓的录像视频。

  活动过程:

  1. 以提问的方式让幼儿回忆瑶家之行的趣事,引入新课。

  教师:在这一次非常有意义的“瑶家之行”里,你看到了什么?

  教师:白裤瑶人庆祝节日时最喜欢干什么?(打铜鼓)

  2.教师播放白裤瑶人庆祝节日的录像,让幼儿欣赏,引导幼儿模仿打铜鼓的节奏和动作。

  教师:录像里白裤瑶人是怎么打铜鼓的?我们也来学学打铜鼓吧? (老师教幼儿打铜鼓)

  3.幼儿自由玩自制小铜鼓,激发他们探索的兴趣,努力发现不同的玩法。

  教师:小朋友们都知道铜鼓是用来敲的,是白裤瑶人的一种乐器。这是我们自己制作的小铜鼓,它除了可以用来敲,还可以怎么玩?

  4.教师发现幼儿新颖的玩法并及时给予肯定和推广,鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的玩法,分享发现的乐趣。

  5.游戏《会变的铜鼓》。

  铜鼓方向盘 教师:小朋友们,今天森林里的小动物们要开运动会,我们一起去看看吧!小铜鼓变变变,开着小车参加运动会。

  幼儿及教师一起把铜鼓当方向盘开起小汽车,来到了小河边,糟糕,没桥,怎么办?

  铜鼓桥 小铜鼓变变变(教师引导幼儿迅速把小铜鼓搭成小桥,带领幼儿从桥上过),运动会开始了。

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本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/327343.html

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