大班健康《彩绸变变变》

设计意图：

生活中彩绸用途广泛，特别是长短大小不一的广告宣传条幅，用过之后，几乎被人们丢弃在垃圾箱中，我和孩子们把它收集来，投放在百宝箱里，我关注着孩子们，发现有几个调皮的时而拿起舞动，我抓住时机生成了舞蹈《彩绸舞》，孩子们余兴未尽，为进一步启发他们根据彩绸叠、卷、团、抖等特点玩耍，设计了本节体育活动《彩绸变变变》。

活动目标：

1、在与彩绸的互动中，充分发展幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等基本运动技能，提高身体的协调性和反应的灵活性，教育幼儿注意安全。

2、在游戏中积极探索、寻求彩绸的多种玩法，并培养幼儿团结协作的精神。

活动准备：

1、《彩绸舞》、《大风和小风》、《兔跳》、《赛马》等音乐;

2、约长60公分?30公分的彩绸每人一根;

3、约长4米?70公分的彩绸一根。

活动过程：

一、师：“小朋友，我们刚刚学了《彩绸舞》，大家一起来跳跳吧。（每个幼儿手持彩绸随音乐完整表演一遍）

二、探索彩绸的玩法

1、一人一块彩绸的玩法

师：小朋友，彩绸除了可以和我们跳舞，还可以和我们游戏，想一想它和你都可以怎样玩呢？（请幼儿伴随轻音乐，自由探索玩法3-4分钟，教师巡回指导，音乐停，幼儿到场地中间集中）

师：现在，谁能说说，你刚才是怎样玩的，请大家学学你的样子一起玩玩。（提示幼儿要拉开距离，注意安全）

幼儿探究出的不同玩法：

a、平铺在地上，双腿或单腿跳来跳去玩；（不能踩到彩绸）

b、夹在后裤腰处，当尾巴，追逐跑着玩；

C、拧成绳，将两端系在一起当圈，跳进跳出玩；

d、一端拿在手中，在空中当鞭子甩打着玩；

e、卷起来，向空中抛，再争取接住它。

2、双人或多人玩彩稠的方法：

师：刚才，我们都是自己玩的，现在请小朋友两个人也可以几个人一起合作玩，试试看可以怎样玩？（请幼儿伴随轻音乐，自由探索玩法，教师巡回指导，音乐停立即到身边集中）

师：谁能说说，你刚才和谁玩的，是怎样玩的？请大家学学你们的样子一起玩玩。

幼儿探究出的不同玩法：

a、将彩绸铺平，每块之间留有一定距离，幼儿扮青蛙双腿从一片荷叶上（彩绸）跳到另一片荷叶上；

b、将每块彩绸拧成绳，再将两块系在一起成圈，两个小朋友背对背站在圈中，分别用身体向两边拉，比比谁的力气大；

c、两块彩绸连在一起，拧成一根绳，两人分别握住两端，玩拔河游戏；

d、三块彩绸分别拧成绳，玩编辫子；

e、一部分小朋友手持彩绸两端，离地约15-20公分高，另一部分小朋友练习从彩绸上跳过。

3、集体玩长稠的探索：

师：刚才，大家玩了短短的彩绸，你们看老师手里这根彩绸跟你们的有什么不同？（是长长的）现在我们全体小朋友就来玩这根长彩绸，想想它可以怎么玩呢？

师：我先请小朋友听几段音乐（赛马的音乐；匍匐前进音乐；大风和小风的音乐）

师：你听了每段音乐想做什么？（引导幼儿表现时用上彩绸）

a、幼:听到第一段音乐，我想骑马。

师：那我们把这根长长的彩稠当做大马好吗?

老师做马头，请小朋友排成一列纵队，两腿跨在彩绸上，用手在大腿间拉住彩绸，随音乐做骑马状，绕场地有节奏奔跑一圈。

b、师：听了第二段音乐，你们想做什么？

幼：感觉气氛很紧张，象要炸掉敌人的碉堡，要匍匐前进。

师：那我们把这根长长的彩稠可以做什么呢?

幼：铁丝网、高墙……

两名老师各拉紧长稠两端，离地约25-30公分，幼儿随音乐，匍匐钻过敌区。（师提醒幼儿注意身体尽量靠近地面，尤其头不要太高）

C、师：听了第三段音乐，你们想到了什么？

幼：感觉刮风了，有时大有时小。

师：这长稠就像大海，风小时，就泛起微微的波纹，大风来时，就会掀起巨浪，那我们用长稠帮助我们表现好不好？

请小朋友，均匀站在彩绸外延，双手拉着边缘，微风来了，轻轻地抖动，大风吹来，抖动的猛烈些，狂风来了，将它重重的抖动，反复变换并加快变换频率。

三、结束部分：

请孩子们听轻音乐舞动短彩绸，比比谁舞的轻盈漂亮。（使其减小活动量，放松各部位，放慢节奏后结束）

点 评：本次活动，教师能将生活中废弃的广告宣传条幅拿到教学中，作为体育活动的器械，请孩子们探索各种玩法，特别是教师能充分发挥以幼儿为主体，教师为主导的作用，使其在整节活动中都处在兴奋、积极的思考状态中。而且教师能由浅入深、循循善诱，由短短的彩绸一人玩到两人玩、多人玩，再请多人玩一根长彩绸，这时难度较大，教师采用音乐启示的方法，最大限度地挖掘了幼儿探索的空间。整节活动在轻松愉悦地气氛中进行，同时充分调动了幼儿学习各种技能的积极性，达到了预期的教学目的。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1232349.html

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