为了进一步提高师生防范自救能力和应对突发事件的能力，我园结合消防知识制订了紧急疏散安全演练活动方案，通过安全逃生现场演练，让全体师生在发生火灾紧急情况时能够逃生自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，提高师生的安全意识和逃生能力。

　　一、目标：

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

　　2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

　　二、准备：电脑、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同。

　　三、 活动流程：

　　（一）、出示容易发生危险的图片引出问题。。

　　教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察电脑上的图片，小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？让幼儿自己说。

　　（二）、教师挑选几幅介绍。

　　教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。

　　（三）、小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”教师实验幼儿观察后回答。

　　教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

　　（四）、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

　　幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

　　1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

　　教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置

　　2、逃生方法。

　　除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）

　　3、怎么离开火场？

　　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

　　（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

　　（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

　　（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

　　（6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

　　（7）在“11．9”消防日期间，我园还开展了一系列的活动。“消防员叔叔是怎么知道哪里着火了？”“消防车上装了很多水吗？”“那么高的楼怎么爬上去呀？”……孩子们好奇地追问着老师。于是，我们带着满怀疑问的孩子们从网上让幼儿观看消防员是怎样工作的。

　　（五）、防火演习。

　　情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，小朋友在教师们的组织中有序地从各个通道进行“逃生”，教师们在组织“逃生”过程中，提醒小朋友在狭小的楼梯上不拥挤、不推拉，一个挨着一个下楼到了操场上的“安全地带”集中。

　　四、反思

　　通过一系列活动，更大地提高了全园师生的消防意识，增强了大家的自救逃生能力，确保安全从我做起，确保一个安全、稳定的生活和学习环境，同时，对全园幼儿进行消防防火的讲课及演习，提高幼儿初步自防自救能力以及对生命的保护意识。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/323822.html

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