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小班科学领域教案 啄木鸟医生

编辑: 路逍遥 关键词: 小班科学教案 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1、通过故事,了解啄木鸟的特殊本领。

  2、乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态,探究其捉虫子的过程。

  3、知道啄木鸟是我们人类的好朋友,树立保护益鸟的意识。

  活动重点:

  了解啄木鸟的本领。

  准备:物质准备:啄木鸟、猫头鹰的图片、带树虫的大树、

  知识经验准备:啄木鸟是森林的益鸟,在日常生活中,幼儿对啄木鸟有一定的了解,知道能帮助树木捉害虫,但是如何捉,用什么工具,幼儿了解不够,这也是本堂课中幼儿将探索和了解的一个知识点,

  活动过程:

  一、情境导入。

  “哎哟”我的身体好难受呀!(出示一棵大树上有个洞)

  师:猜猜树爷爷怎么了?

  二、故事欣赏,了解故事内容。

  1、教师讲述故事《小苹果树找医生》。

  2、引导幼儿理解故事内容

  小苹果树为什么要请医生?

  小苹果树请了哪些医生?

  那些医生为什么没有办法给苹果树治病?

  小苹果树是怎么说的?怎么做的?

  啄木鸟医生是怎么样说的?

  3、讨论:啄木鸟有什么本领?

  对森林里的树有什么作用?

  喜鹊和猫头鹰又有什么本领?

  三、出示图片,幼儿观察啄木鸟捉虫子的神态和模样

  1、观察啄木鸟捉虫子的神态,并能用语言表述。

  师:小朋友,你们说啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧!(出示图片)

  师总结:对呀,啄木鸟医生就是这样,在树上这里敲敲,那里敲敲,确定了小虫子在哪里以后,就会用他那尖尖的嘴巴,给树动手术,把害虫捉出来!

  2、讨论啄木鸟最主要的外形特征:嘴巴、爪子、尾巴。

  3、用面部表情和肢体动作模仿啄木鸟捉虫子的神态。

  四、知道啄木鸟是益虫

  1、你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处?有了啄木鸟医生,大树能得到哪些帮助呢?师:你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗?

  2、幼儿讨论如何保护

  师:恩!像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟!快说说我们应该怎样保护益鸟呢?


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/323307.html

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