2、练声：
《工农兵联合起来》、
《你把袜子穿在耳朵上吗?》、
《小鸟醒来了》
二、复习歌曲《庆祝六一》。
1、老师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。
2、教师带领小朋友完整地演唱歌曲一遍。
3、放录音，幼儿跟唱，引导幼儿感受歌曲的欢快的气氛。
4、幼儿再次完整唱，老师提醒幼儿注意两段结尾的唱法并唱出催眠曲的感觉。
三、学习分段演唱。
1、观察双声部演唱图谱，在教师提问的引导下，讨论二声部演唱的方式，初步了解二声部插入的时机。师：小朋友来看这一张图谱，表示什么呢?二声部要怎样演唱呢?小朋友先来看，A代表第一声部，B代表第二声部，谁在前面?A是唱那几句?B又是唱哪句?来，老师唱A段，小朋友唱B段，我们配合一下。(唱两遍)
2、练习两声部轮唱。(1)幼儿演唱二声部，教师演唱一声部相互配合。(2)幼儿自选声部，互换位置。部分幼儿演唱一声部，部分幼儿与教师演唱二声部。(3)完整地看指挥，幼儿分两声部练习轮唱。(交换练习，幼儿学习当指挥)
四、引导幼儿通过肢体动作学习表演，体会歌曲的意境。
1、我们学会了唱歌曲，现在我们来学学怎样用肢体动作来表演。
2、快乐的六一可以用什么动作来表示?
3、老师带领小朋友做简单的动作，体会歌曲的意境。
4、老师弹琴，幼儿跟着老师的琴声边唱边表演动作。
5、分角色进行表演，男孩子和女孩子进行比赛表演。
6、请个别几个小朋友到前面来表演给大家看。效果分析：
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