1．用排序和匹配的方式迁移经验熟悉歌词。
2．感受并尝试表现歌曲中部分节奏，初步学习歌曲。
活动过程：
一、熟悉歌词
1．逐一出示鸡蛋、青菜、母鸡、鱼儿四样菜，引导幼儿用三个字来说一说，感受三个字的节奏美。
2．加点节奏来介绍一遍。你们平常有什么打节奏的方法，来试一试！
3．用翻图片加排序的方法熟悉六样菜，试着一口气介绍连贯说菜名。（默念——个别——集体）
4．加上节奏。师：除了拍手还有什么其他打节奏的方法吗？
5．完整介绍十样菜，组合节奏进行伴奏。
二、学唱歌曲
1．师示范演唱歌曲幼儿看图片。
2．哎呀呀，哎呀呀，菜儿多又多！嗨！这里有三张图片，用哪一张表示哎呀呀？那一张表示嗨呢？再听老师唱一遍选一选好吗？
3．放慢速度跟唱
4．图片（菜）隐身游戏
去掉两张图片，去掉四张……加上节奏演唱
5．谈话引发填词唱歌兴趣，结束。
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