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大班音乐欣赏《喜洋洋》活动反思

编辑: 路逍遥 关键词: 大班音乐教案 来源: 记忆方法网
教材分析:

《喜洋洋》是一首经典民族乐曲,取材于山西民歌。乐曲轻快活泼、热情洋溢。幼儿对乐曲非常熟悉,在很多场合都有听到过。欢快的音乐,很吸引幼儿也易于幼儿接受。我又根据幼儿活动的特点将音乐截成了贴近幼儿生活的ABA三段体曲式结构。设计了大班音乐欣赏活动《喜洋洋》。活动中激发幼儿的审美情趣和对音乐的感受力。

设计理念:

《纲要》中指出:要利用艺术活动激发幼儿情趣,帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感。幼儿对节日“包饺子”、“吃饺子”比较了解且很感兴趣。《喜洋洋》的音乐热情洋溢,赋予浓郁的节日氛围,于是我结合幼儿在活动中的兴趣、审美、创造、表现,活动中将“包饺子”作为引线,贯穿于整个音乐欣赏活动中,为幼儿营造一个宽松、愉悦的学习氛围,在“包饺子”的表现创造中感知理解音乐的性质,感受、表现、体验音乐的欢快情绪。

活动目标:

1、 激发幼儿与同伴合作表演的兴趣,引导幼儿体验乐曲的欢快、热烈的情绪。

2、 结合图谱,感知音乐的性质,培养幼儿对乐曲的感受力、表现力。

3、 使幼儿初步感知ABA三段体曲式结构,尝试用“包饺子”的动作表现

对音乐的理解。

为了更好地完成目标,制定了本次活动的重难点。

活动重点:结合图谱欣赏音乐,感知音乐的性质。

活动难点:尝试用动作进行表演,培养幼儿对音乐的感受力、表现力。

活动准备:

教师物质准备:音乐、图谱、卡通喜羊羊。

幼儿经验准备:接触过饱饺子,知道包饺子的基本步骤。

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