活 动 流 程 （一）导入过程： 游戏：运果子。 让幼儿将场地一端的实物桔子用袋子、篮子、盒子、小桶等到运到场地另一端。让幼儿获得运果子的经验。 （二）扩散思维活动 用什么工具运果子？ 师：1、说一说你们刚才是用什么工具运果子的？（互相说，个别说） 2、想一想还可以用什么工具来运。 （汽车运果子的短片，让幼儿展开想象） （三）想办法：如果小朋友身边没有工具，用什么办法运？ 师：出示三桶桔子不提供工具，让小朋友运到箱子里。试试看。（将幼儿分成三组，每组运来一桶桔子） （四）由一点向多点发散思维活动 1、师：秋天到了，小兔子家的果园丰收了，小兔子摘了很多很多果子它要运回家，你们看小老鼠和小蚂蚁在帮小兔子运果子。想想看还有哪些动物会帮小兔子运果子呢？它们是怎么运的？你们来学一学小动物运果子的样子。 2、（课件演示） 师：通往小兔子家小河的独木桥断了，小 活动反思 1、本活动能够围绕目标展开活动，运用动静结合的方式，结合游戏进行教学，通过多种形式围绕运果子开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿能够积极主动地参与思维活动，创新思维能力也得到了进一步的提高。 2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。
活 动 流 程 动物们是想什么办法过河的？大象用长鼻子当桥让小动物过河的。 谁还能想出其他的办法过河？ （五）创新想象和操作活动（放轻音乐） 师：你们帮小兔子想了很多好办法将果子运回了家。小兔子非常感谢你们，它请小朋友们吃桔子。它还有一个请求是请小朋友们用桔子皮摆一幅画送给它。老师扮小兔子分给每个小朋友一个实物桔子请小朋友们吃。鼓励幼儿动手剥桔子用皮拼摆。鼓励幼儿合作游戏。 （六）结束活动 用投影仪展示幼儿摆的桔子皮画，肯定幼儿的表现：出示老师做的桔子皮粘贴画菊花，激发幼儿制作的兴趣，为下次活动——制作桔子皮贴画做准备。 （七）活动延伸 引导幼儿搜集更多粘贴画材料（小树叶、瓜子皮等），准备辅助材料放在活动区，鼓励幼儿制作粘贴画。 活动反思 3、在课件的活动中，幼儿积极性高，再加上以游戏的方式进行，幼儿的活跃气氛达到了高潮，效果真的不错！！！ 4、本节活动的缺点是占时间较长了，没把握好时间，内容占多，以后要加强这方面的锻炼！！！
课后 小结 通过本节课的学习，活动设计层层递进，以开放式、有层次的设问激发了幼儿创新思维的兴趣。本次活动能够恰当地引导幼儿从不同的角度进行发散思维的练习，并对幼儿及时给予鼓励和正面评价，使幼儿能够大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。
羊口镇教育管理办公室 2012年2月
聪明的小兔??过河
课题名称：落下来
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