班里有两名正在学弹钢琴的幼儿为大家表演了四手联弹《匈牙利舞曲》，这首欢快、热烈又富有变化的乐曲受到了全班幼儿的欢迎。许多幼儿竟不由自主地随着旋律哼唱起来，表现出对这首舞曲的浓厚兴趣。他们的情绪感染了我，也引起了我的思索：《匈牙利舞曲》是一首雅俗共赏的世界名曲，它明快富有节奏变化，能给予幼儿丰富的想象空间。既然幼儿有兴趣，那么，我能否借此创设一个让幼儿用多种表现方式进行音乐体验的机会，引领幼儿走进世界名曲的音乐世界呢?

于是，我设计了音乐欣赏活动“匈牙利舞曲”。

活动目标

一、运用幼儿喜爱的拍手、随乐伴舞、观图舞蹈和即兴表演等形式，帮助幼儿感受乐曲的丰富性；

二、在倾听和理解的基础上，鼓励幼儿尝试根据音乐的变化展开丰富联想，开展即兴表达和表演，激发幼儿欣赏世界名曲的积极性。

活动准备

纸、笔：舞曲录音；曲式图。

活动过程

第一环节：欣赏由管弦乐演奏的《匈牙利舞曲魏师幼交流这首乐曲的相关背景

活动现场记录：这首曲子幼儿并不陌生，听到熟悉的乐曲用交响乐演奏了出来，幼儿们显得更为兴致勃勃。有的幼儿听出音乐里的小提琴声音：有的幼儿听出了打击乐器的声音。在介绍交流舞曲的背景资料时．教师有意让两名弹奏过这首乐曲的幼儿发言。

幼儿活动材料投放的三次实践记录
叶子小人绘画区域活动实录反思

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/254515.html

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