【活动目标】  
能感知和判断10以内相邻两数之间多1和少1的数量关系。  
【活动重点】  
能感知和判断10以内两数之间多1和少1。  
【活动难点】  
知道10以内相邻两数之间存在多1和少1的关系。  
【活动准备】  
1、画有1?10圆点的牵牛花影子底版1块、标有1?10数字的牵牛花10朵、三叉形花茎数条。  
2、画有三叉形花茎数条、标有1?10点点牵牛花10朵。  
3、画有三叉形花茎数条、标有1-10数字的牵牛花10朵。  
【活动过程】  
一、谈话导入。  
1、师：（教师出示材料）今天老师给你们准备了三份数学区域材料，我们来看一看，现在我们先来看第一份材料上有什么。（教师出示材料由易到难）哦！对了，在这一块板上有数字点点，那老师手上拿的这个筐子上还有花朵，我们来看一看，是了，花朵上也有数字点点，现在我请你们来操作，对了，比如这个板上花朵上的数字点点是3那我们要拿起3的花朵贴上去。  
2、师：现在我们来看一看第二块板上有什么，恩！也是有花朵，可是呢！它跟第一份材料不一样，在花茎上都有贴上固定的小花朵，那我们来瞧一瞧，（那这个花茎上是2，那比2少的是谁，对了是1所以在2的上面要贴上几的数字点点花朵，对了要贴上1，那比2大的是谁，所以在2的下面要贴上几的数字点点花朵呢？恩！对了要贴上3）。（其他一次类推）。  
3、师：那现在我们来看下第三份牵牛花上有什么，恩！第三份牵牛花上也是有固定的数字花朵，那我们来找一多看看，哦！5的小花朵那比5大的是谁啊！对了是6，那比5小的是谁啊！恩是4，所以呢我们要拿起4的花朵贴上去。  
二、幼儿操作，教师巡回指导。  
1、师：现在请你们去帮一帮牵牛花找一找好朋友。看看谁找对了好朋友。  
2、有开放的区域是：  
（1）建构区：提供雪花片、弯管、积木等，让幼儿们自主建构。  
（2）数学区：  
a、提供画有1?10圆点的牵牛花影子底版1块、标有1?10数字的牵牛花10朵、三叉形花茎数条。  
b、画有三叉形花茎数条、标有1?10点点牵牛花10朵。  
c、画有三叉形花茎数条、标有1-10数字的牵牛花10朵。  
（3）益智区：提供拼图、穿鞋子等。  
（4）我是小画家：提供画笔、油画棒、画纸。  
（5）表演区：乐曲、音乐。  
三、提出区域规则。  
师：在进区域的时候，要先拿区域牌戴在脖子上；在操作的时候可以轻声讨论，但不能大声喧哗；要换区域是呢要找一找你要去的区域还有没有区域牌没有的话能不能去呢？然后要把原本的区域牌挂回去。  
四、收拾材料，活动结束。  
师：现在请你们上来说一说，有没有帮牵牛花找到了好朋友呢？

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