中班歌唱《柳树姑娘》

活动目标：

1. 结合图谱、肢体等方法学唱歌曲，尝试有感情地演唱歌曲。

2. 结合情境感受和掌握歌曲中附点节奏和渐强的歌唱表现方法。

活动准备：图谱、视频、音乐、PPT

活动过程：

1. 情境渲染感受导入

教师语言描述，幼儿欣赏感受柳树的漂亮。

春天来了，柳树姑娘飘?呀飘，她理理自己的长辫子；飘?呀飘，她和风儿来到了池塘边，真漂亮啊！柳树姑娘飘?呀飘，来到了我们这里。

2.呼唤柳树姑娘,感受附点节奏

（柳 ?树 姑?娘— —?快 ?出 来 ?呀— —）

指导动作：结合图片1教师创设情境示范第一遍

指导语：我们把她请出来吧！

指导动作：结合图片2-4师幼共同呼唤数遍

根据幼儿呼唤的声音，掌握附点节奏的情况，结合柳树姑娘害羞、喜欢好听的声音等情境

3.共享经验，初步理解歌词

（1）出示柳树图片

（2）讨论并初步感受歌词

问：她哪里漂亮，像什么？

指导动作：根据幼儿回答，描绘歌词意思梳理并按附点节奏诵读歌词

4.多途径学唱歌

（1）教师自弹自唱

指导语：漂亮的柳树姑娘带来了一首好听的歌曲！

（2）教师清唱

指导语：我们来听一听歌曲里面讲了一个什么故事。

（3）结合图谱，理解歌词

问：你们刚刚听到了什么？——出示相应图谱，示范歌唱

A:学习渐强的歌唱方法

问：这一句是怎么唱的？

小结：从轻轻的到重重的，这是柳树姑娘在池塘里洗得越来越高兴了呢，柳树也越长越大了，所以声音越来越重了。

B：重点理解动词“甩”

问：柳树姑娘是怎么甩的？用动作来试一试？

指导动作：动作体验，结合风儿吹和柳树甩的动作学唱乐句。

（4）集体学唱

清唱第一遍：结合图谱，师幼同唱

问：你最喜欢歌曲中的哪一句，试一试把它唱出来吧？

指导动作：个别幼儿范唱——集体歌唱

清唱第二遍：结合第一遍的歌唱情况，重点学唱不会唱的乐句

伴奏歌唱第一遍：和钢琴一起歌唱

伴奏歌唱第二遍：和柳树姑娘一起歌唱

5.学习表演歌唱

（1）初步讨论：我发现了你们刚刚唱粉色部分和黄色部分的声音是有变化的，你们是怎么唱的？

（2）分段讲解、学习有感情地歌唱

指导语：到底有什么变化呢，请你们来仔细听一听！

问1：这里和这里唱起来的声音有什么不一样啊？

问2：（分段）为什么要用这样的声音歌唱？

小结：柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，所以我们可以用温柔优美的声音歌唱；柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，所以我们可以用活泼轻快的声音歌唱。

（3）完整表演歌曲

师幼集体表演第一遍

幼儿歌唱表演第二遍：

指导动作：面向观众老师

指导语：下面请欣赏由中二班小朋友带来的歌唱表演《柳树姑娘》

6.了解歌曲，视频欣赏歌曲表演

《柳树姑娘》是一首少数民族的歌曲，这个少数民族叫傣族，我们来欣赏一下柳树姑娘带来的另一个表演！

动听的歌曲配上优美的舞蹈让表演变得更棒了，区域活动时我们也可以试一试一边唱《柳树姑娘》一边跳优美的舞蹈哦。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1331103.html

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